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“以(🍨)前上课就(📥)是一个(🌰)人(rén )的事情，听老师讲(jiǎng )课，听着听着有时(🖲)就容易(🥥)走神儿(👱)，不会的也不太敢(🌏)问老师，上课时经常当‘透明人’。

该技术(😧)首创屏(👛)下摄像(📅)头技术(🎡)，并采用区(🕐)别于三星通孔方案且难度更大的“盲孔”方(fāng )案，在(🦀)LCD屏(píng )上(🚴)不打孔(💽)，比通孔的(💨)可靠性(🐩)更高；孔径更小，整个屏幕达到极致全面(🗂)屏视觉(🍸)，是目前(🏓)(qián )的极限(⬅)方(fāng )案(📭)。

十八(bā )中教育集团全面开展“学习共同体(👧)”模式两(🔖)年多来(🏈)，“组团”学习的模式(🥨)不(bú )仅在高中(zhōng )、初中部得到了实现，在(🧑)十八中(🐌)附小也(🔬)扩展到(🦏)二至六年(👼)级各个班级，孩子们开始习惯(guàn )于在“组(zǔ )团”中找(🔊)到自己(🕰)的位置(🌧)，共同学习(📺)。

课堂上(🥕)的教学活动更是发生着本质的变化”，陈(ché(😵)n )辉介绍(🕖)说(shuō )，别(🦂)看讲(jiǎng )解(🍛)的时间(🗯)短，但老师们课前做了很多准备工作，教师(🅿)之间率(🕉)先形成(🎗)了共同体(tǐ )，每个(🕸)学(xué )科以教研组为单位，研究如何推动“学(👇)习共同(🍲)体”教学(😣)，每个教(🍪)研组都要(😥)研讨“学习(xí )共同体”心得和详细具体的教研计划(💁)。

一位着(🐚)急举手(🦏)几乎要站(🐫)起来的(🚀)同学抢到了第一个“评价(jià )权”：“我们组和(🤠)(hé )你们(➖)的路线(🚁)是一样的(⭐)，但是你(🌡)看，5月6日是夏天，你们是下午3点半到6点半在(📤)水(shuǐ )立(🛣)方，天(tiā(🐜)n )应该还没黑，拍不(🍷)了夜景，而且你们没有考虑路上和吃饭的(🤡)时间…(🔈)…”这位(🚠)同学开始(shǐ )自信(📤)地介(jiè )绍起自己组的安排：“中午我们留出了一(💋)个小时(⛸)吃饭时(➖)间，5点到7点(🤶)我们准(🕵)备去吃串串(chuàn )香(同学们(men )都笑了)，7点到9点去(✨)水立方(🔒)，这样又(🥚)逛又能拍(👔)夜景。

“接(🌸)下来的15分钟交给大家，本组内(nèi )可以相互(🈺)(hù )交流(😫)讨论，之(🕷)后再用5分钟时间(🛂)完善自己组的游览计划，然后我们一起来(🔙)评价。

“接(🖌)下(xià )来(📳)的15分钟(zhōng )交给大(🤥)家，本组内可以相互交流讨论，之后再用5分钟时间(🌜)完善自(🖇)己组的(🌚)游览计划(🦇)，然(rán )后(✍)我们一(yī )起来评价。

这个小组，4名同学趴在(💪)课桌上(🕍)头对头(🕝)地看着任(🔏)务单，七(🐡)手八脚地标注出地(dì )图和文字(zì )上的关(😆)键信息(🐳)：“8点半(🌅)开门”、“周一闭馆(🕎)”、“是拍夜景的好地方”、“门票30元”……那个(🖱)(gè )小组(💕)，已经有(🙊)心急的同学开始(🥝)执笔规划第一站：“先去国家博物馆，免费的！”立即(🍆)(jí )被边(😲)上的(de )同(😹)学拦住：(🦑)“不成，你(🏟)看，这写着周一闭馆，去不了！”每个小组各自(🥜)为战，组(🗼)里的(de )4名(🍹)学生七(qī(🐴) )嘴八舌(💅)地讨论着，整个教室中没有一个学生游离(🆙)在讨论(😢)之外。