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一(🌍)(yī )想那些(xiē )坐在自(zì )习室的(🙉)清晨到傍晚，想到凌晨(❤)两点(🏚)站在走廊里背专业课的(🛒)孤独，张婉琳(lín )再次变(👶)(biàn )得(🚂)哽咽(yān )，“我(wǒ )替他(⏳)替我自(🆒)己都感到难过”。

然而，本(🤤)土博(🕤)士的认可之路还(⛸)很长(⭕)(zhǎng )。

中国(guó )科学院(yuàn )心理(🥝)研(yán )究所国(guó )民心理(😻)健康(😏)评估发展中心曾3次进行(➿)国民的心理健康服务(📓)需求(🖊)相关调查，第一次(🍄)(cì )在2007年末(mò )至2008年初(chū )，收集(jí(🍬) )有效问卷6212份，最终得到(🚟)以上(😺)结果。

张婉琳身边有一位(👰)已是“二战(zhàn )”的学(xué )长(🔄)，今(jī(📚)n )年的成(chéng )绩居然(👻)(rán )比去(🦎)年还低，她完全不敢想(🔵)这位(🍖)学长要承受多大(🛡)的痛(📃)苦。

“很多(duō )考生在(zài )失败(🤑)后(hòu )，突然(rán )意识到(dà(😯)o )大学(💮)生活所剩无几，保研出国(⬜)申请和企业秋招已经(🉑)结束(🗡)，再看看身边的(de )同(🕴)学，有些曾(céng )经不如(rú )自己的(🛳)(de )也考研成功，真真切切(⚡)地感(🆖)受到被同龄人跟时代抛(🤚)弃。

就寻求心(xīn )理辅导(🎩)(dǎo )的(🏺)目的(de )而言，调查对(✍)(duì )象最希望通过心理辅导来(📥)提高(❎)自信（54.94%），其次是(⏹)帮助(🆘)自己解决学(xué )业或就(jiù(⏳) )业中遇(yù )到的问(wèn )题(🕺)（51.16%）(🕥)，以及增强生活适应能力(📣)（46.35%）。

武汉大学教师赫(🌆)爽认(📵)为，很多考生“二(è(🌵)r )战”更(gèng )多是因(yīn )为考研(yán )错(🍱)过了(le )秋招，同时鉴于已(🐨)经有(🍮)了一些复习的知识储备(🧛)，选择二次考研也(yě )多(💑)了几(🈶)(jǐ )分胜算(suàn )，但二(🧕)(èr )次考研(yán )也承担相应的风(🚾)险，心(🏔)理压力也会更大(🌅)。

张婉(👋)琳身边有一位已是(shì )“二(📌)战(zhàn )”的学(xué )长，今(jīn )年(🕰)的成(🚰)(chéng )绩居然比去年(🔷)还低，她(🏇)完全不敢想这位学长(😈)要承(🕛)受多大的痛苦。

我(➿)认为(wéi )现在高(gāo )校的心(xīn )态(🏑)越来(lái )越平和，这个界(🍔)限越(📞)来越模糊。

（应受访者要(🐨)求，张婉琳、孟凡、薛(🍽)明(mí(🥓)ng )均为化(huà )名）