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“不同于国家(🌿)队直接培养(😏)梯队的形式(🏿)，与大学合作(🙅)选材，渠道(dà(🌛)o )会比(bǐ )单一(🚇)(yī )的国(guó )家(🏕)队(duì )通道(dà(🉐)o )会更(gèng )广泛(🕢)(fàn )一点(diǎn )，它(🚛)(tā )可以(yǐ )面(🐝)向(xiàng )社会(huì(🚌) )，面(miàn )向学(xué(👐) )生招(zhāo )生。

当(💬)喧(xuān )嚣的现(🤾)代社会与传(🥓)统文化有了(🛋)一次次美丽的“邂逅(💀)”，中华文化基因逐渐苏醒。

当然，让孩子去理解，可能不易。

图为现代五项国家(🐱)队合影。

如今(📐)，背诵古诗成(🚢)为早教内容(🖲)之一，有的家(🐨)长认为这种(🔥)死(sǐ )记硬(yì(👎)ng )背完(wán )全是(🎽)(shì )一种(zhǒng )攀(🍄)比(bǐ )心理(lǐ(🌵) )；有(yǒu )人认(🗓)(rèn )为这(zhè )恰(🌮)是(shì )对孩(há(👊)i )子早(zǎo )期诗(🀄)(shī )歌启(qǐ )蒙(➗)的(de )培养(yǎng )。

无(🦎)(wú )论“人闲桂(🚘)花落，夜静春(🛷)山空”之谧静(🗓)，“野旷天低树，江清月近人”之孤寂，还是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”之草长莺(🏜)飞，“两个黄鹂(⏲)鸣翠柳，一行(🛎)白鹭上青天(⭐)”之烟花三月(📊)，都给我们(men )的(🎶)平(píng )淡生(shē(⬛)ng )活带(dài )来了(🥃)(le )远方(fāng )的诗(🗣)(shī )意。

见朝(chá(📙)o )代更(gèng )迭而(🕸)(ér )感“旧时(shí(😭) )王谢(xiè )堂前(🧝)(qián )燕，飞入(rù(❎) )寻常(cháng )百姓(💷)(xìng )家”。

那些铿(🍯)锵的声韵节(⛑)奏和汉语特(😧)有的质感，会(🔚)潜移默化地进入孩子精神世界的纵深处，成为孩子学习和认知世界的一个强大的精神背景(🖐)。