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如(rú )，健全农业(⚽)(yè )信贷担(📠)保(bǎo )费率补(bǔ(⏺) )助和以奖(⛑)代补机制，扩大(😯)农(nóng )业大(🖼)灾保险试点和(😔)“保险+期货(♟)”试点，建立县域(yù )银行业(👐)金融(róng )机构服务(wù )“三农(🆘)(nóng )”的激(🚊)励约束机制，等等(🎧)。

文件提(🍠)出，要适应世(shì )贸(🦀)组织规(🎆)则和推进农业供给(gěi )侧(🎧)结构性改(gǎi )革的要求(qiú(🐒) )，统筹(chóu )兼顾市场化改革(🚡)取向(xiàng )和保护农民利益(🕘)的关系，改(gǎi )革(☔)完善财政(🕯)(zhèng )补贴政策(cè(📶) )，优化(huà )存(😑)量、扩大增量(📻)，更(gèng )加注(🐠)重(chóng )支持结构(➰)调整、资(🚦)源(yuán )环境保护和科技研(🦉)发等，探(tàn )索建立粮食(shí(🙄) )生产功(📹)能(néng )区、重(chóng )要(☝)农产品(🧛)生产保护区(qū )的(🤩)利益(yì(🦍) )补偿机制。

同时，要(yào )完善(🎨)落实集体所有权、稳定(🔤)(dìng )农户承包权(quán )、放活(🤫)土(tǔ )地经营(yíng )权的法律(🚙)法规和政策(cè(🎓) )体系，探索(💍)“三权分置”多(duō(🍻) )种实现形(🎚)式(shì )，真正让(rà(📭)ng )农户的(de )承(🤽)包权稳下去、经营(yíng )权(🍡)活起(qǐ )来。

今年2月，北京师(🏚)(shī )范大(⛸)学叶晓梅、梁文(🗽)艳发表(👼)(biǎo )在《教育与(yǔ )经(🗝)济》期(qī(🌝) )刊上名(míng )为《海归教师真(🦁)的优(yōu )于本土教师吗？(🌝)》的文章写(xiě )道：通过分(🌬)析基于中(zhōng )国研究(jiū )型(♒)大学46个教育学院（部）(😢)的(de )教师样本，海(💘)归教师(shī(🗂) )发表英文论文(📣)的可能性(🌀)较大(dà )，但当两(🆘)类(lèi )教师(🥌)都发(fā )表英文(wén )论文时(🧑)，海归教师并(bìng )没有表(biǎ(🐑)o )现出优(🚚)势。

文章指出(chū )，“在(🌭)机构层(🎅)面，海归教师(shī )构(🤢)成比率(〰)与(yǔ )机构整体(tǐ )科研生(😋)(shēng )产力同样不存在显著(🎇)(zhe )影响。

文件提出，试点比较(🍄)(jiào )成熟的，如农村土地(dì(🎀) )征收和(hé )集体经营性建(🔑)设用地(dì )入市(🦉)，将会在修(🍈)改相关法律(lǜ(😂) )基础上，完(🥍)善配套制度、(🔰)全(quán )面推(🚨)开，加(jiā )快建立城(chéng )乡统(🤠)一(yī )的建设用地市场。

张(⭕)(zhāng )林山(🏯)(国(guó )家发改委经(🔋)济体制(🌛)与(yǔ )管理研究所(🔏)研究员(😚)) 来源：中(zhōng )国青年报

完(🎐)(wán )善农业支(zhī )持保护(hù(🔮) )制度是深化农村改革(gé(⛳) )的迫切任务和重要内容(💱)。