超级游戏者

课堂(táng )上的教学活动更是发生(shēng )着本(běn )质的变化”，陈辉介绍(shào )说，别看讲解的时间短，但(dàn )老师(shī )们课前做了很多准备工(gōng )作，教师之间率先(🥉)形成了共(gò(🍋)ng )同体(tǐ )，每个(🥒)学科以教研(😛)组为单位(wè(📒)i )，研究如何推(🏾)动“学(⛷)习共同(🖋)(tóng )体(⛎)”教学，每(🐽)个教(💋)研组都(🏢)要(yà(🐯)o )研讨“学(🛴)习共(🛏)同体”心(💕)得和(🐑)(hé )详(xiá(🚛)ng )细具(🍯)(jù )体的教研计划。

“把(bǎ )课(kè )堂还(hái )给学生，以学习者为中(zhōng )心完(wán )成学习任务。

中国信息(xī )通信(xìn )研究院数据显示，2018全年(nián )，国(guó )内智能手机市场总出货(huò )量仅(jǐ(✉)n )为4.14亿部，同比(😸)下降15.6%。

从(cóng )2015年(🏹)“笨鸟不等风(🍍)”、2016年“无惧风(💥)(fēng )停”、2017年“风(👲)物长(🔫)宜放眼(🕗)量(lià(🕯)ng )”以及2018年(📙)的“乘(🍱)风破浪(📈)总有(🚏)(yǒu )时”，赵(🎴)明每(🏫)年都会(😜)对行(🤺)业(yè )进(🤨)(jìn )行(🚱)一(yī )个预测，而“疾风知(zhī )劲(jìn )草”是赵明对2019年行业发展的(de )预测(cè )。

而这一数字在2017年，仅(jǐn )为4%。

在北京市十八中附属实(shí )验小(xiǎo )学，从二年级到六年级(jí )，所(suǒ )有教室里(🛸)的座位都变(🏦)成(chéng )了4人(ré(🐐)n )围坐。

一位着(🛃)急举手几乎(🤬)要(yào )站起来(📿)的同(🌤)学抢到(👴)了第(♟)一个(gè(🔠) )“评价(🉐)权”：“我(💆)们组(🥑)和你(nǐ(🙊) )们的(🍬)路线是(🕜)一样(👚)的，但是(😂)你(nǐ(🥘) )看(kàn )，5月(yuè )6日是夏天，你们是下(xià )午(wǔ )3点半(bàn )到6点半在水立方，天应(yīng )该还(hái )没黑，拍不了夜景，而(ér )且你(nǐ )们没有考虑路上和吃饭(fàn )的时(shí )间……”这位同学开始(🏍)(shǐ )自信(xìn )地(🤫)介绍起自己(🎓)组的安排(pá(📏)i )：“中午我们(🧐)留出了一个(🖍)小时吃(chī )饭(🎠)时间(📳)，5点到7点(🌩)我们(🕑)准备去(🧤)(qù )吃(👩)串串香(🛠)(同学(🏕)们都笑(🦊)了)，7点(🚕)(diǎn )到9点(🦆)去水(🥦)立方，这样又逛又(yòu )能(néng )拍夜(yè )景。

“以前学习是自(zì )己(jǐ )思考(kǎo )问题，思维是孤立的，现在(zài )4个人一起，4条思维线互(hù )相交(jiāo )错，碰撞出许多新思路(lù )，能(néng )够有更多(🎻)的方法去解(🕓)决(jué )问题(tí(🔹) )。

要敢于将课(🧑)堂还给学(xué(🍬) )生，积极地创(🐸)设情境和设(👪)计挑(😉)战(zhàn )性(📿)课题(🌳)，努力激(🐄)发学(🌵)生的探(🥤)(tàn )究(❄)欲和学(🐌)习欲(🧗)，让学生(🐭)自发(😀)(fā )地参与到学习中来，让每个(gè )学(xué )生都(dōu )变成学习的主人。

”十(shí )八中(zhōng )附小教学副主任陈辉告(gào )诉记(jì )者，从2017年十八中附小就(jiù )开始(shǐ )探索“学习共同体”模(mó(🦐) )式，教室空间(🐤)结构变化是(🛅)第(dì )一步(bù(🙂) )，每位班主任(🐒)都克服了很(🏖)大(dà )困难，在(🍔)自己(✔)班里“排(🥚)兵布(♑)(bù )阵”，桌(🚭)椅码(💴)放采用(🏂)4人对(🛑)坐(zuò )或(🏿)“飞机(❗)形”模式(🔤)，取代(🛺)以(yǐ )前插秧(🌖)式“排排坐”的形式(shì )。