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鹏鹏(pé(🐛)ng )妈(🐁)回(huí )顾了(🙁)陪(🤟)孩(hái )子走(🔦)(zǒu )的这一路(💿)(lù )，总结了一(🚏)个(gè )规律：(😅)一、二(èr )年(👆)级时，总是(shì(🔄) )“吼”孩子的(de )坐(🏓)姿和学习习(💇)(xí )惯；三、(🕛)四年(nián )级时，总为孩(hái )子作业的对错(cuò )上火；到了五(wǔ )、六年级，能(néng )把她惹急的，通常是孩(🚈)子的学习态(😐)度。

谈起此事(🤞)时，鹏鹏妈的(🐢)(de )语气已经比(🏆)较(jiào )和缓。

但(🍶)十几(jǐ )天后(👤)，在小小(xiǎo )用(🚎)App复(🔔)习英语、(😹)对一(yī )个内(🐾)容几(jǐ )次都(🌼)没有回答(dá(🤴) )正确时，她又(🗝)(yòu )忍不住爆(🎆)发了(le )，“瞎戳什(🍩)么(me )，怎么那么(🍰)笨(bèn )呢。

你知(🍾)道他(tā )写个啥，‘dei’，提示了三遍(biàn )，都没写对！”

“每次做作(zuò )业，刚开始没(méi )多久就又吼又喊的。

“不会有哪次作(🌯)业影响和改(🖲)变人生”，把(bǎ(🤗) )作业看成只(⛺)是(shì )学习的(🕋)诊断手(shǒu )段(🥙)，心态就会(huì(🌨) )好一些。

小小(🤭)(xiǎ(🏫)o )妈妈(mā )自(🔁)责不已(yǐ )，且(🎵)也有了更(gè(📍)ng )深刻的反思(🚎)：之所以吼(✝)孩子(zǐ )，其实(⚪)还是在(zài )用(🧤)成人的标准(😖)(zhǔn )去要求孩(📟)子。

“孩子也大了(le )，快到青春期(qī )了，我也怕激(jī )化矛盾引发孩(hái )子叛逆。

你知(zhī )道他写个啥，‘dei’，提示了三遍(🍍)，都没写对！”

首(👨)先，最根本(bě(📏)n )的是家长要(🥖)转(zhuǎn )变对作(💂)业的认(rèn )知(👩)观念。