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“有些(🕦)精(jīng )力(🐪)旺盛又(🍲)大公无(📉)私(sī )的同学会做攻略，互相转发。

“我是学信息管理(lǐ )专业的，这回选了(🔢)创业与(🙄)融资(zī(🚋) )管理，也(🈂)是一种(📆)专(zhuān )业(😨)拓展”。

淘汰“水课”，打(dǎ )造“金课”，不仅(jǐn )是自上而下(xià )的部(🍇)署，更是(🌆)自下(xià(🈂) )而上的(🗣)需求(qiú(🚌) )。

这份干(🛤)货满满(🔷)的(de )《史上最长选课指(zhǐ )南》是曾旭(xù )选课(kè )时的“神助攻(🌴)(gōng )”，“因为(🎿)(wéi )刚上(👔)大一，大(📹)部分(fè(🔔)n )人对老(🏗)师及课(🕎)程内(nèi )容都不太熟(shú )悉，这份指南就是(shì )一个全面详(xiáng )尽的选课指(✡)导”。

获得(💃)选课情(🍖)报，不(bú(🔕) )仅靠口(🥓)口相(xià(💊)ng )传，还可以总结成(chéng )体系，广泛传阅。

而就在这一(yī )新闻的余温(🕥)尚存之(🈸)(zhī )时，又(🧜)有媒(mé(🕶)i )体曝出(🤭)英国科(🥏)学家(jiā )成功地“反其道而(ér )行之”——通过(guò )给癌细胞(👚)增加(jiā(🌚) )营养物(🎵)质的(de )方(🐥)式来抗(🐌)癌。

“但(dà(🍩)n )如果师(🎬)范生在校期(qī )间就由用人(rén )单位、有关合作企(qǐ )业和毕业生(shēng )本(🏫)人签订(🖱)多方协(😛)议(yì )，提(📧)前对其(🚪)进行企(qǐ )业实践等方(fāng )面的规划设计，有(yǒu )目标地来进行教导(dǎo )培(🆕)养，应该(🐹)(gāi )能更(😑)好、更(🍺)有效地(⛪)(dì )奠定(📨)其为师(shī )基础”。

什么样的(de )课是好课？受访的(de )不少同学(🐧)都(dōu )表(⛄)示(shì )，抢(😶)课的第(🐛)一(yī )原(✉)则是“从(🍡)(cóng )需求(😊)出发”，而明(míng )确需求往往是建立(lì )在广泛了解(jiě )课程内容的基础上(📔)(shàng )。