驴友e家

面(miàn )对孩子(🧣)的超(chāo )负荷作(🐮)业量，豆豆妈妈并(bìng )没有伸(🔧)出援(yuán )手(🤤)：“孩子需(xū )要(📍)认识到按(àn )计划做事(🎏)的重要性，权当(🧘)(dāng )给她一个教(jiāo )训了(👺)。

她认为，这种情(❓)况(kuàng )一方面跟(🔼)自(zì )己监督(🛵)不到位有(😸)关；另一(yī )方(🚝)面，孩子(zǐ )假期还要上(🥝)补习班，留给(gě(🕷)i )她写作业的(de )时(🏃)间其实并不(🎊)多。

另一方(🍳)(fāng )面则与大片(🥢)(piàn )厂合作，收购一些中(🔉)小成(chéng )本电影(🤞)。

另(lìng )一方面，作业应该主要(⛵)由(yóu )学生(🎚)本人完(wán )成，家(🎿)长可以(yǐ )根据孩子的(🔠)(de )能力提一些建(📲)议或者给予(yǔ )帮助，但(🥣)不(bú )能完全代(🏩)劳。

为了避免这(🐠)(zhè )种情况，老(🙌)(lǎo )师们想(🎓)出了各种办法(🎎)。

同(tóng )时，要关注(zhù )孩子(🛒)作业计划执行(📼)的情况(kuàng )，在他(🤲)缺乏(fá )自主(🙅)性或有拖(🈷)延迹象的时(shí(🚨) )候给予提醒(xǐng )，并通过(🐜)奖惩措施提升(🍾)孩(hái )子的执行能(néng )力。

而孩(🅾)子在没有(🐧)外界压(yā )力的(🔫)情况下(xià )总是觉得时(📹)间(jiān )充裕，忍不(🕋)(bú )住拖延，直(zhí )到开学前才开(kāi )始着(🖍)急。

在(zài )完成作(🌡)业的过程中(🎈)，有些(xiē )动(🚢)手能力较(jiào )差(🍻)的孩子的确会感到困(📏)难(nán )，但家长不(🔮)(bú )能因为着急(🍆)或怕麻烦就(✋)替(tì )他做(🐀)，也不(bú )必给孩(😓)子设置太高的要求(qiú(📜) )，甚至拿来(lái )别(😍)人的优秀作品要求孩子(zǐ(🥂) )模仿，陪伴(👂)(bàn )他一起简单(🌒)完成即可。