飞梦电影

轻(qī(😣)ng )松愉快的(de )氛围，将促进(🤦)学习。

鹏鹏(péng )妈回顾(🐘)(gù )了陪(📓)孩子(zǐ(🦆) )走的这一路，总(🍧)结了一个(gè )规律：一、二(👩)年(nián )级(🛷)时，总是“吼”孩子的(de )坐姿(😩)和学习习惯(guàn )；三(🕔)、四年(🚃)级时，总为孩(hái )子作业(🌆)的对错上(shàng )火；到(🐅)了五、(🎉)六年(nián )级，能(néng )把她惹(🐡)急的，通(tōng )常是孩子(😫)的学习(😓)态(tài )度。

“两个人一起对(🛋)付难题，而不是天天(🖲)(tiān )盯着(⬅)我(wǒ )，催着我(wǒ )，要有一(🥗)种愉快的学习氛(fē(🔇)n )围。

”最后(🃏)，家(jiā )长(🥨)要真正给孩子(🍠)具体的帮(bāng )助，而不是停留(📏)(liú )在唠(😤)叨和训斥上。

相比之(zhī )下，昭昭妈的“戒吼”行(🎡)动显得(🈁)较(jiào )为失败(bài )。

虽然最(👕)终小小(xiǎo )的害怕还(🥎)是被妈(🛄)妈(mā )的安慰(wèi )消解了(🌶)，但从那(nà )之后小小(🐤)拒绝再(👀)使(shǐ )用那个(gè )App，之前喜(♍)欢英语的她也失去(🌯)了学习(⛹)(xí )兴趣。

妈妈总为小事(🚭)崩溃，“越喊越不想(xiǎ(🐺)ng )做”