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什么样(yàng )的课(🙉)是好课？受访(📓)的不少同(tóng )学都(🦒)表(👍)示，抢课的第(🔧)一原则(zé )是“从需求(🎑)(qiú )出发”，而明(📞)确(què )需求往往是(shì(🏉) )建立在广(guǎ(🥝)ng )泛了解课程内容的(🗜)基础上。

不难(🎹)看出，高校“严出”背(bè(📀)i )景下的抢课(🎓)(kè )风暴并非(fēi )是政(🔳)策(cè )被动约(💳)束的产物，正(zhèng )如为(✔)了上一门好(🍒)课使出浑身(shēn )解数的刘欣(xīn )捷(💸)和曾旭那样，“好(🐝)好学习(xí )、天天(🛫)向(xiàng )上”本就是(🕘)不少同学的愿望(🛤)(wà(📓)ng )。

另一方面(mià(🦋)n )，冯新广想加大(dà )对(🎄)企业中的(de )能(🐆)工巧匠(jiàng )的选拔(bá(👮) )、聘任。

“许多(🎿)应届(jiè )毕业生刚工(⛸)作时总体上(🧟)职业(yè )选择指向性(🚵)(xìng )不太明晰(😒)，甚至(zhì )是麻木的。

不(🦅)过吃一(yī )堑(😵)长一(yī )智，谭粤军在(🏁)这个学(xué )期(🛋)找到了选课的门道：依据(jù )专(👵)业发展需(xū )求(🖥)选课。

正在清(qīng )华(😢)大学土木(mù )工(🛴)程系读(dú )大一的(🖊)曾(🛷)旭（化名）(😛)，不但(dàn )坐拥一个将(🔵)(jiāng )近50人的清(📝)华校友(yǒu )选课“智囊(➿)(náng )团”，还(hái )手(🕞)握一(yī )份系统的“葵(🤗)花宝典(diǎn )”—(💲)—学长做的一篇选(🤠)课微(wēi )信文(💏)章，里(lǐ )面有对授课(🌪)老师(shī )的上(💞)课风格(gé )和课程内(📢)(nèi )容难易程(🏻)度的详细介绍。

这(zhè )时候，线下抢(🥀)课风暴又开始(⚡)(shǐ )了。

中国青(qīng )年(🕶)报·中青在线(🖲)(xiàn )记者 孙庆玲(líng ) 实(🐹)习生 王(wáng )艺(🎮)霏 来源：中国青年(🤡)报

“但(dàn )如果(🎋)师范生(shēng )在校期间(🍾)就由用(yòng )人(💟)单位、有(yǒu )关合作(🤔)企(qǐ )业和毕(🛏)(bì )业生本人签订多(👣)方协(xié )议，提(🍌)前对其进行企业实(📴)践(jiàn )等方面(😒)的规(guī )划设计，有目(🎦)标(biāo )地来进(✂)行教(jiāo )导培养，应该能更好、更(🥥)有效地奠定(dì(💁)ng )其为师基础”。

正在(🛸)清华大(dà )学土(🥣)木工程(chéng )系读大一(🙁)的曾旭(xù )（(🆓)化名），不但坐拥(yō(⛸)ng )一个将近50人(🍦)的清华校友选课(kè(🏣) )“智囊团”，还手(🚕)握一份系(xì )统的“葵(⚪)花(huā )宝典”—(🍱)—学长(zhǎng )做的一篇(🚳)选课微信文(💩)(wén )章，里面有对授课(🖕)老师的上(shà(🤒)ng )课风格和课(kè )程内容难易程度(🌆)(dù )的详细介绍(🌉)(shào )。