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孩(hái )子(zǐ )对诗(shī )意的(🛂)领会自然(🧘)有与他们(men )年龄相(xiàng )符的懵懂，而当孩子尚(shàng )难完全(quán )把握诗歌的“情文”“形文”“声文”时，我们不(🤛)妨鼓励他(🎛)(tā )们(men )培养与诗相关的语感，从而(ér )渐入佳(jiā )境。

中国古典文明里，流行诗(shī )文唱酬、林苑修(🛬)葺、社(shè(🛰) )团雅集(jí )、书画品题等活动，诗歌甚至(zhì )作(zuò )为一种日常交际而存在，形(xíng )成(chéng )一种(zhǒng )时(🏫)代风尚。

审(🏹)美能力的(de )培养是(shì )循序渐进的，死记硬背(bèi )是基础(chǔ )，随着量的积累，审美能力的(de )提高，生活(🎪)经验的增(🍎)加，所有(yǒu )背(bèi )下的诗句都会在恰当的时间(jiān )发(fā )出光(guāng )芒。

”如此，国家队在(zài )其中更(gèng )像(🤛)是扮演了(🏏)“既当爹又(yòu )当妈”的角色。

童年的背诵，正如春(chūn )蚕(cán )吃掉的一片片桑叶，总有一(yī )天(tiān )会化(📄)(huà )作透明(🤱)美丽的丝，编织(zhī )着你生(shēng )活的诗意。

“一个是看(kàn )积分，一个是年龄，我们还要考虑下(xià )一届(🥃)奥运会的(🛩)培养，因为此前(qián )队(duì )伍没有少年队、青年队等系(xì )统(tǒng )的梯(tī )队建设，所以必须在国(guó(🏀) )家队层(cé(🥙)ng )面上进行重点培养。

一(yī )句“生(shēng )活不止眼前的苟且，还有诗和(hé )远(yuǎn )方”的歌谣，唤醒了疲惫(♊)不(bú )堪(kā(🥓)n )的人(rén )对生活新的希望。

激光(guāng )跑成为(wéi )国内现代五项运动推广(guǎng )的突破(pò )口。

而将赛事(😰)商业化运(🥖)营，与(yǔ )市场合作，也会给国内现代五(wǔ )项(xiàng )的发展提供了更多可能。