婚姻反击战

在北方(fāng )某(🎄)政法(🎢)类(🥞)高(♓)校就读法(fǎ )学专业(yè )的刘欣(xīn )捷（化(😾)名(⬇)）(🌑)觉得，自(zì )己就属(shǔ )于抢课(kè )大军中战(🙏)斗(🔥)力不足的选手，“上学(xué )期一门专业课也(⬆)没(🐕)选(🍈)上”，好的老(lǎo )师几乎每节课都是“爆满”，阳(💾)台(🌍)(tái )、过道都是人。

正在清华大(dà )学土木(🗽)(mù(🛡) )工(🦗)程系读大一的曾旭（化名(míng )），不(bú )但(🛩)坐(🔗)拥一个将近50人的清华校(xiào )友选课(🦌)(kè )“智(🕠)囊(🍗)(ná(😁)ng )团”，还手握一份系(xì )统的“葵花宝(bǎo )典”—(♍)—(💉)学(🆒)长做的一(yī )篇选课(kè )微信文(wén )章，里面(🦓)有(💴)对授课老师的上(shàng )课风格(gé )和课程内(🛃)容(💨)难(🥟)易程度的详细(xì )介绍。

那么问题来了—(🚲)—(🎚)让职业教(jiāo )师去哪(nǎ )些企业进行锻炼(⛑)、(🏗)培(📚)养？又(yòu )如何让(ràng )企业的能工巧匠更(🏇)愿(🐹)意来到(dào )职业院(yuàn )校任教？

成为线上(💹)抢(💜)课(🥍)风暴(bào )“炮灰(huī )”的刘欣捷就“蹭”过一门(mé(📢)n )宪(🚃)法(🛢)和(hé )法理学(xué )导论课，“这种爆课(kè )，一开(👹)(kā(😪)i )门就要(yào )去占座”。

不少职业院校负(fù )责(😏)人(🎃)认(📯)(rèn )为，如果能让这些利好政策(cè )落实生(😅)(shē(🚢)ng )根，还需要以相关配套的政(zhèng )策保障(zhà(📖)ng )，以(😐)市(🦐)场的手段来调动企业(yè )的积极(jí )性，给(🛺)参(👆)与共建的企业以更(gèng )多实在(zài )的实惠(🔸)。

”刘(🤞)明(😹)生认为，“双师型(xíng )”教师队伍建设的关键(🔲)是(👫)“校(🌮)企共(gòng )建”，所以“教师培养培训(xùn )基地(🥙)”的(🍖)建(🏪)设(shè )和校企深度合作共育(yù )，对建(jiàn )设(⬇)一(🍌)支(🌛)(zhī )政治素质好、业务水平高、实践能(🔷)(né(🛢)ng )力强的“双师型”教师队伍(wǔ )来说就(jiù )尤(🐧)为(😍)重(📳)要。

但对于应届毕业(yè )生来说(shuō )，此后应(👆)聘(🖲)职业院校的教师(shī )是否更(gèng )难了？在(🔧)现(☔)有(➕)的职业院校教(jiāo )师队伍(wǔ )中，又将激发(🏛)出(💍)哪些化学反(fǎn )应呢？