凶草奇谈

”老师话音刚落，教室内(nèi )就(jiù )瞬间(jiān )开启了“热闹”模式，学生们面(miàn )对(🐜)(duì )面以(🐮)小(xiǎo )组(🥏)为单位(🍧)展开了(♎)讨论。

”纪天奇(qí )也(yě )对这(zhè )种学习方式给予了肯定。

本报记者(zhě ) 孙颖 文(wén )并(✅)摄

我们(🔚)以前是(😶)享受了(🚥)产业链的(de )红(hóng )利，今天到了我们做贡献的时候了。

需(xū )要(yào )让学(xué )生看黑板(💲)的时候(🥇)，会让学(🍁)生整个(🖊)(gè )身(shēn )体面向黑板，不会允许孩子扭着坐，而(ér )且(qiě )小组(zǔ )内部位置会频繁(🐃)轮换，配(🌗)合各个(⛵)(gè )小(xiǎ(📕)o )组间的(📊)(de )大轮换，不会影响孩子的坐姿和(hé )视(shì )力。

这个小组，4名同学趴在课桌上头对(🦒)(duì )头地(🎗)看(kàn )着(🐿)任务单(🚌)，七手八脚地标注出地(dì )图(tú )和文(wén )字上的关键信息：“8点半开门”、“周一(yī(🤕) )闭馆”、(🙊)“是拍夜(⛓)景的好(✍)地方”、“门票30元”……那个小组，已经有心急(jí )的(de )同学(xué )开始执笔规划第一站(📳)：“先去(⛷)国(guó )家(📍)(jiā )博物(🌨)馆，免费(🧒)的！”立即被边上的同学(xué )拦(lán )住：“不成，你看，这写着周一闭馆，去不了(le )！”每个小(🥈)组各自(👺)为战，组(✖)里的(de )4名(🐯)(míng )学生(shēng )七嘴八舌地讨论着，整个教室中没(méi )有(yǒu )一个(gè )学生游离在讨论(⬇)之外。

“以(🗾)前上(shà(🥑)ng )课(kè )就(🧠)是一个人的事情，听老师讲课，听着(zhe )听(tīng )着有(yǒu )时就容易走神儿，不会的也不(🌉)太(tài )敢(🤔)(gǎn )问老(🕦)师，上课(🤛)时经常(🎪)当‘透明人’。

”王(wáng )梓涵(hán )告诉记者，“组团”学习后4个人成(chéng )了共同(tóng )体，问题(🚃)都要大(⛴)家讨论(🗞)着来，根(🤽)(gēn )本(běn )没有(yǒu )走神儿的时间，有些以前觉得很难(nán )的(de )题，在大家互相交流讨(🧢)论中也(🕊)似乎变(😘)(biàn )得(dé(🎪) )简单(dān )了，“我也很愿意积极加入到学习(xí )中(zhōng )。

比(bǐ )如这节“北京一日游”，按照(👦)常(cháng )规(🍡)(guī )的教(💓)学方式(🎉)，可能主(🔵)要是老师讲，而学(xué )习(xí )共同(tóng )体则“把课堂还给学生”，教师在(zài )备课的(de )过程(🍐)中就需(🎀)要设定(🏭)好背景(🚱)，让孩(hái )子(zǐ )们通(tōng )过讨论自己去寻找答案，通过共同(tóng )学习，得到的不仅仅(🔭)是老师(🏷)讲的知(🎆)识，而(é(🔷)r )是学(xué )生自己获得的能力。

“以前上课是(shì )老(lǎo )师要(yào )讲三四十分钟，现在老(🐽)师最多(🔣)也(yě )就(👣)(jiù )讲十(🗝)几分钟。