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但新入(🚃)职的教(🏢)师要求(😛)有3年企业工作(💩)的经历(😗)(lì )，“是(shì )不(bú )是(shì )就(jiù )这3年就足够呢？就是‘双师型(🦂)’教师(🗯)(shī )了(le )呢(🈵)(ne )？我们(🧔)要面向企业一(👔)线培养(🧙)技能人才，而生产一线的新技术、新工艺、新技能是(🌇)不断更(❤)(gèng )新(xī(🧘)n )升(shēng )级(🧞)(jí )的(de )，老师们要(🔚)到生产(😤)一线才(💪)能学习、掌握(wò )，所(suǒ )以学校和企业建立一种动态的(🎦)双向交(🖕)流机制(💆)很有必(♟)要，而且不可替(✴)代，这是(🛡)职业教育保(bǎo )证(zhèng )质(zhì )量(liàng )的(de )根(gēn )本所在。

那么问题(🛐)来了—(🤖)—让职(🌍)业教师(👘)(shī )去(qù )哪(nǎ )些(🗾)企业进(📣)行锻炼、培养？又如何让企业的能工巧匠更愿意来(🦃)到职业(💐)院校任(❕)教？

“‘(🌺)双师(shī )型(xíng )’(🌰)教(jiāo )师(🧑)(shī )的(de )培(🕡)养关键是教师在提高理论教学能力(lì )的(de )同(tóng )时，能有(⌚)合适的(😖)企业给(👋)老师们(🛑)提供工作、实(🛬)践的机(🍄)会，使他们有机会不断提升实践技能(néng )。

方(fāng )案(àn )提(tí(⛄) )出(chū )，“2020年(🍪)起基本(💁)不再从(🚏)应届毕业生中(📺)招聘(pì(😧)n )”，在刘明生看来，这对师范院校应届毕业生的个人成长规划、(🔹)实践能(🐕)力等方(🦇)面都有(👂)了更高(⬇)(gāo )的(de )要(😓)(yào )求(qiú(🚷) )，相(xiàng )比原来从院校直接到院校，是更难了(le )。

从(cóng )眼下来(🕵)看，只能(🎵)一部分(🎡)学校老(🗳)师来上课，一部(🕚)分聘请(💘)企业师傅来兼职，一课双师，分工(gōng )协(xié )作(zuò )，共(gòng )同(tó(🌺)ng )完成教(🦒)学任务(📺)。

“有些精(💋)力旺盛又大公(🙌)(gōng )无(wú(🍹) )私(sī )的同学会做攻略，互相转发。

报道称，美国和日本的科学家(🆖)研制出(🌜)一种新(📪)药，可以(🚉)破(pò )坏(huài )癌(á(⛽)i )细(xì )胞(📧)(bāo )的(de )生(shēng )物钟，进而抑制癌细胞生长。

“这可(kě )能(néng )会(huì(🛃) )让有的(🔈)普通高(🔪)等院校(👷)应届毕业生有(🍒)所压力(♿)，但也为更多适合的人才敞开了从事职业教育(yù )的(de )大(🥩)(dà )门(mé(🤴)n )。

据(jù )介(💠)绍，他们(🍏)研制的药物可(🚠)以用来(🔰)抑制癌(ái )症(zhèng )驱(qū )动蛋白基因KAT6A和KAT6B，从而阻止癌细胞分裂增殖(👮)。