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从五年级开始就进入这种学(xué )习模式(shì )的王梓涵，对这种(💅)新的(🍼)上课(🏉)(kè )方(👩)式非(➰)(fēi )常(🥡)喜欢(🎷)。

值得(🧞)一提(👿)的是(💑)，该(gā(➖)i )片邀(😑)请(qǐ(🆔)ng )到参(⏸)与过(🏘)《狼图(🐥)腾》《荒(🍔)野(yě(🍍) )猎人》《权力(lì )的游戏》等知名影片(piàn )的国际(jì )顶级驯(xùn )兽师安德鲁·辛普森及其团(tuán )队，给(gěi )予影片中的“狗演员(🍁)们”最(zuì )专业的(de )指导和最好的保护。

讨论还(hái )在进行(háng )，学生们不但成功地避开了(le )任务单(dān )图文信息中设(🌾)下的(💶)“陷阱(🍧)”，还碰(🙆)(pèng )撞(🚽)出许(🌵)多新(🍊)思路(📔)：有(👺)的规(🕶)划(huá(🔄) )出最(👠)省(shě(⌚)ng )钱的(🌇)地铁(🔦)出行(🉑)，有的(💂)考虑(🧒)到(dào )故宫单(dān )向进出(chū )，有的想到了水立方(fāng )正在改(gǎi )造……在这节课中，老师“讲台面(miàn )授”的(de )时间也就10分钟左(🥔)右，大部(bù )分(fèn )时间同(tóng )学们议得热烈、评得认真。

率先将(jiāng )“学习共同体”构想引入教(jiāo )育改革(gé )实践的(🧕)国际(❤)著名(🐡)教育(🧚)专家(👰)佐(zuǒ(⛺) )藤学(🕧)教(jiā(🏡)o )授，在(🌂)走进(🤙)十八(🗓)中进(🎶)行观(🕌)摩(mó(⬆) )时表(⛹)示(shì(🍨) )，在“学(🍽)习共同体”的模式(shì )下，学(xué )生和教(jiāo )师都能感受到一种强(qiáng )大的安(ān )全感，这种安全感让学生敢于发表(biǎo )自己的(de )看(🌜)法。

教师的教学设计要能(néng )够基于(yú )学生已有知识进行，让学习(xí )真正发(fā )生，思维发生碰撞，学生在(zài )课(🏎)堂上(🚟)(shàng )与(🎵)其他(🎟)同学(📦)一起(🌒)探究(🕸)同一(🔌)个(gè(🏨) )问题(🔗)。

”陈辉(💘)解释(🍲)说，学(🐤)习共(💫)同体(🛌)(tǐ )如(🦔)果还(🥐)(hái )是照原来的样子讲课，就不(bú )叫学习(xí )共同体(tǐ )了：“老师不讲那么(me )多，要(yào )走下讲(jiǎng )台，走进孩子中间，用精心(xīn )设(🐣)计的(de )学习活动激发孩子们的探究(jiū )兴趣。