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握住习主(🎣)席的手(😙)，温暖一直传(📲)到我心里。

如今，已成长为(🎓)连长的马洪(🐐)坡笔记本上增加了“和平(🦍)时(shí )期(🥪)，决不(🙏)(bú )能把兵带娇气了”“要坚(🤓)持练兵(⛴)备战，在提高本领、砥砺血性(🚨)上下功(🚽)夫”等习主席关于严格带兵的(🦌)(de )要求(qiú(🙎) )，他(tā )言传(chuán )身教(jiāo )，带(dài )出了(📡)(le )一大(dà(😯) )批有(yǒu )血性(xìng )敢担(dān )当的(de )新(👶)兵(bīng )。

在(👉)(zài )孙兴(xìng )洋看(kàn )来，职业教育(🐨)作为培(🕓)养技能人才(🍧)的一种类型教育(📤)，教师除(💂)了要具备一(🐡)般教学能力，还应具备工(🧞)程实践(⛓)能力(✒)(lì )（企(qǐ )业岗(gǎng )位项目(⚽)实践能(🔈)力），但“双师型”队伍建设一直(🥨)没有找(⚓)到解决的有效办法。

她们编写(🏽)话务智(🌽)能(néng )装备(bèi )训练(liàn )教材(cái )，研(🚬)(yán )发新(😯)(xīn )装备(bèi )训练(liàn )软件(jiàn )，自(zì(🍱) )主进(jì(🍗)n )行技(jì )术升(shēng )级，为升(shēng )级后(🎞)(hòu )的“电(📇)话网智能支(🛂)撑平台”赋予了更(🗾)多服务(🈴)功能。

“青春是(🛶)用来奋斗的”“让青春之花(😳)绽放在(🕟)祖国(🎍)最需要的地(dì )方”“一个人(🚥)的理想(💫)志愿只有同国家的前途、民(🌮)族的命(🔲)运相结合才有价值”……回忆(⭐)习主席(🥂)一句句青春(chūn )寄语(yǔ )，董(dǒng )旭(🕒)东(dōng )觉(🖍)得(dé )自己(jǐ )携笔(bǐ )从戎(róng )的(🍊)目(mù )标(🍖)更(gèng )加清(qīng )晰：“习(xí )主席(xí(⚾) )的话(huà(✨) )让我(wǒ )们明(💆)确了‘为谁当兵(🐫)、为谁(🚱)打仗’的问(🏻)题，有了理想信念的主心(⏭)骨、成就事(➖)业的顶梁柱！”

阿斯哈尔在(🔵)哈萨克(🛶)(kè )语中(zhōng )意为“高峰”，妈妈听说(🐈)习主席(🍮)回信的事后，告诉阿斯哈尔·(🤘)努尔太(🎻)：“每个人心中都应有座神圣(🕹)(shèng )的高(🚢)(gāo )山。

他们(men )，期(qī )待着(zhe )也随(suí )时(🔂)准(zhǔn )备(🍺)着(zhe )，用(yòng )自己(jǐ )的坚(jiān )持和(hé(🚐) )突破(pò(😯) )，向(xiàng )习主(zhǔ(🎆) )席汇报。