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开学后仅一周(zhōu )，用(⚫)(yòng )光(guā(📕)ng )吼叫(jiào )“配额”

上个学期，她印(🐇)象中“吼(🏀)”孩子的(🌱)次数(shù )不(bú )超过(guò(💾) )十次，这(🃏)个学期定了“最多吼六次”的(🏳)小目标(㊗)。

在(zài )小(🧛)小(xiǎo )去别屋(wū )玩玩(💃)具时，当(🎥)了一辈子小学老师的小小(📗)姥姥(lǎo )把小(xiǎo )小妈叫(jiào )到了厨房(🐫)，让她反(🐈)思自己小时候有没有被这(🧞)(zhè )么吼(hǒu )过(guò )，这(zhè )么吼孩(🛹)子是否(🆕)有正面(♊)影响。

小小妈妈自责不(bú )已(🚙)，且(qiě )也有(yǒu )了更深刻的反(🥈)思：之(🌸)所以吼(🕑)孩子，其实还是在用(🐏)(yòng )成(ché(🥖)ng )人的(de )标准去(qù )要求孩子。

上(🏧)个学期(🌥)，她印象(🐖)中“吼”孩(hái )子(zǐ )的次(🐈)(cì )数不(⬆)超(chāo )过十次，这个学期定了(🦄)“最多吼(🔢)六次”的小(xiǎo )目标(biāo )。

在孙(sū(🤰)n )宏艳看(🐹)来，“吼叫式”辅导作业“有百害(🔂)而(ér )无一(yī )利”，对孩子的行(🔫)为、情(⛔)绪、心(🐧)理、精神等都会带(dài )来负(🚋)(fù )面(miàn )影响(xiǎng )。

小小妈妈自(🧀)责不已(🎊)，且也有(🎰)了更深刻的反(fǎn )思(💤)：之(zhī(⛪) )所以(yǐ )吼孩子，其实还是在(🎍)用成人(👿)的标准(🍇)去要求孩子。

事(shì )情(♎)的(de )起因(🎤)，是因为一个字的读音。

”昭昭(🎚)妈说，昨(🙏)天在(zài )辅导(dǎo )儿子数(shù )学(⬛)作业时(⛵)，孩子没有认真审题、概念(⏲)不清，她详(xiáng )细讲解(jiě )一遍后，想拉(🔺)着孩子(😰)让他复述巩固，但孩子(zǐ )依(🥒)旧(jiù )不(bú )过脑(nǎo )子，随口就(🛥)答错，没(🎚)搞明白(😮)。