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那(nà )么(🐥)，家(jiā(🐞) )长在辅导(dǎo )孩子作业(🔁)时(shí(🧕) )，究竟(jìng )该用什(🏆)么“姿势(🚨)”呢(ne )？(🚩)孙宏(hóng )艳给了(🗾)四点建议。

鹏(📓)鹏妈回(huí )顾了陪孩子走的(👜)这一路，总(zǒng )结了一个规律(💰)：一、二年级(jí )时，总是“吼(🎎)”孩子的坐姿(zī )和学习(xí )习(🍝)惯；三、四年级时(shí )，总为(🌂)(wéi )孩(🙀)子作业的对错上火(huǒ(🍮) )；到(✝)了(le )五、六年级，能把她(🐄)(tā )惹(➖)急的(de )，通常是孩子的学(🔠)习(xí(🍾) )态度。

那么，家(jiā )长在辅(🍼)导孩(👰)(hái )子作业(yè )时，究竟该(🙃)用什(🍖)么“姿势”呢？孙(🎅)宏艳给了四(🚝)点建议。

“有个‘高潮迭起’(♍)的词，儿子都上初一了，‘迭(🍨)’字(zì )还不认识！我告诉了(🐌)他，顺(shùn )嘴要求(qiú )他把拼音(💚)写给我。

刚(gāng )开学，配额就用(🙎)光了(🥘)。

”昭(zhāo )昭妈说(shuō )，昨天在(❌)辅导(🥤)儿子数(shù )学作业(yè )时(🌋)，孩子(🎑)没有认真审(shěn )题、概(🍛)(gài )念(💈)不清，她详细讲解(jiě )一(🗺)遍后(⛴)(hòu )，想拉着(zhe )孩子让他复(🔨)(fù )述(🔬)巩固(gù )，但孩子(🚂)依旧不过脑(⛽)子，随(suí )口就答(🥜)错，没搞明白(➰)。

”最(zuì )后，家长要真正给孩子(🕘)具体(tǐ )的帮助，而不是停留(🍀)在唠叨(dāo )和训斥(chì )上。

从老(🎃)家回来后，她开始(shǐ )克制自(👡)己的脾气。

那(nà )么，家(jiā )长在(📇)辅导(🤙)孩子作业时(shí )，究竟(jì(✨)ng )该用(🗑)什么“姿势”呢(ne )？孙宏(hó(🍁)ng )艳给(🅰)了四(sì )点建议。