活佛济公之红花告御状

首(shǒu )先，最根(🚔)本的(🎁)是家(jiā )长要(🤤)转变对作业的认(💲)(rèn )知观念。

姥姥的这(zhè )段话触动了小小妈。

事情的(🍹)起(qǐ )因，是因(yīn )为(🃏)一个字的读音。

妈(📃)(mā )妈总为小(xiǎo )事(🛐)崩溃，“越喊越不想(🚺)做”

而(ér )她的这种(👜)(zhǒng )改变源自于小(🦍)小姥姥的劝说和(🔁)(hé )小小的恐(kǒng )惧(🐏)。

”昭昭妈说，昨天在(🌫)辅导(dǎo )儿子(🤫)数学(🚙)(xué )作业时，孩(🔖)子没(🖇)有(yǒu )认真审(🔟)题、(⛵)概念不清(qī(✋)ng )，她详细讲解一遍(🏤)(biàn )后，想拉着孩子(🗣)让他(tā )复述巩固，但孩子(zǐ )依旧不过脑子，随口(kǒ(🌝)u )就答错，没搞明白(🚌)(bái )。

“你这样吼孩子(♌)，只能让孩(hái )子越(👮)来越不听你的；(🥣)你不能在(zài )孩子(🕺)面前(qián )控制脾气(👳)，将来，孩子的脾气(🗝)(qì )会比你更(gèng )大(🕯)；一个成年人对(🔰)(duì )孩子说话(🌗)，嗓门(🌥)越高(gāo )越没(⛔)有涵(💲)养！”

比(bǐ )如，将(📳)来要(📓)(yào )读的学校(💝)(xiào )、未来的工作(😻)等。

第二，家长要学会自(zì )我情绪管控。

除了(le )校外机构，也可以开(kāi )拓(🌓)与一些(xiē )社会团(💢)体(tǐ )、协会、专(🥓)业公益组(zǔ )织的(🎄)合作(zuò )，让文艺、(📃)科学等内容充实(⏯)到(dào )课后3点半(bà(😳)n )的托管班中，通过(🏄)(guò )一个可标准(zhǔ(📉)n )化的课程(chéng )方案(👟)用以解决课(🔖)程(ché(🏉)ng )资源不足的(🏕)(de )情况(🐾)。