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去年(🌥)全国两会(🍆)上，中国科(kē )学院院(yuàn )士、(🏝)量(liàng )子(👡)卫星工程(chéng )常务副(fù )总师(🏤)王(wáng )建宇(✏)曾(céng )指(📶)出，随着我国教育与(🔻)科研水(🕧)平的提高，国(guó )内科研(yán )院所与(yǔ )国(🖕)外高校(🕚)的差距正(zhèng )在逐步(bù )缩小(😎)。

去年全国(🤚)两会上(🗒)，中国科学院院士、(⚫)量子卫(🎖)星工程(chéng )常务副(fù )总师王(wáng )建宇曾(👟)指出，随(😿)着(zhe )我国教(jiāo )育与科(🎛)(kē )研水(⛵)平的提高(👂)，国内科研院所与国外高校(😫)的差距(🛅)正(zhèng )在逐步(bù )缩小。

这也意(📸)味着(zhe )，在考(🎍)(kǎo )研路(🈲)上(shàng )，众多(duō )考生注(⛄)定只能(🔶)是“陪跑者”。

在成绩公布后(hòu )，他更(gèng )是(🏩)坦然(rá(📋)n )接受了失败的现实(shí )，毫不(😻)(bú )犹豫地(🎏)(dì )选择(🏼)了“二战”，已经迅速投(💮)入新一(📌)轮学习了。

在(zài )这简单(dān )“成绩(jì )”二字(💵)背后，可(🍺)以(yǐ )说几多(duō )欢喜(🗣)几(jǐ )多(🐼)愁。

就寻求(📮)心理辅导的目的而言，调查(🍼)对象最(🥅)希(xī )望通过(guò )心理辅(fǔ )导(👙)来提高自(🔂)信（54.94%）(💠)，其次(cì )是帮助(zhù )自(🐔)己解决(🕟)学业或就业中遇到的问题（51.16%），以(yǐ(⛓) )及增强(🎨)(qiáng )生活适(shì )应能力(lì )（46.35%）(🔹)。

中国(guó )科(🈷)学院(yuà(⏸)n )心理研(yán )究所教授(🙆)、国家(👇)公务员心理健康应用研究中心主任(🆑)(rèn )祝卓(📇)宏(hóng )称，课(kè )题组通(🈚)过调查(🍥)分析(xī )中国公(gōng )务员工(gōng )作压力与(👷)心理健(📖)康之间的关系，探讨了重要(📳)的心理(lǐ(🌿) )变量—(🌏)—心理(lǐ )灵活性在(📏)压力源(👋)和(hé )心理健(jiàn )康之间(jiān )的中介效应(🤢)，并得出(🌆)上述结果。

2011~2012年，科研人员又通(🎚)(tōng )过国民(🐟)(mín )重要(🍱)心(xīn )理特征调查(chá(🦅) )项目调(🌶)(diào )查发现(xiàn )：我国农业户口的国民(🏦)中心理(🛀)健康状况“差”的约(yuē(🕝) )为2.6%，心(xī(👶)n )理健康(kāng )状况“较差”的约(yuē )为18.3%，非(fēi )农(🍽)业户(hù(💠) )口中这两项比例分别为2%和(🌋)13.8%。

近年来，不(🃏)少知名(🥓)院士(shì )、行业(yè )专(🎮)家都(dō(🕸)u )在各种场合呼吁要(yào )求高度(dù )重视(🕟)本(běn )土(➕)科技人才发展的问(🏚)题。