循环初恋

相比(🚜)之(zhī )下，昭昭(zhāo )妈(😅)的“戒吼”行动显得较为失(shī(📠) )败。

他觉(jiào )得妈妈(🦋)总是容易(🚀)为一些小事情而(📼)失(shī )去控(kòng )制，而自己每次(🚝)都是“很大度地原(🐨)(yuán )谅妈(mā(🛩) )妈”。

在小小去别屋(🏕)玩玩具时，当(dāng )了(🚛)一(yī )辈子(💂)(zǐ )小学老师的小(👹)小姥姥把小小妈(mā )叫到(dà(📚)o )了厨(chú )房，让她反(🈶)思自己小(🖖)时候有没有被(bè(🍛)i )这么(me )吼过，这么吼(🛥)孩子是否(💖)有正面影响(xiǎng )。

如(📹)(rú )今，鹏鹏(🍡)妈觉得“吼”孩子的(🌅)次数(shù )已在(zài )减(📧)少(shǎo )，她也(📪)意识到“吼”孩子发(👧)泄(xiè )的不(bú )过是(shì )坏情绪(⤵)，对解决问题并没(🗻)有太大帮(🍴)(bāng )助。

我家孩子也(🚰)就是中游水平，怎(💀)么学(xué )也(🏉)当(dāng )不了(le )学霸，不(🕚)必难为孩子。

“家长(zhǎng )也知(zhī(🕜) )道‘吼叫式’辅(🔠)导作业不(🚍)对、孩子压力(lì(💍) )大等(děng )，但就是控(🍀)制不住，根(😖)本原因是竞(jìng )争(🚝)和(hé )评价(🏅)(jià )机制造成的。

此(🍜)外，小小妈妈(mā )也(👡)建(jiàn )议，孩(✂)子的课外作业尽(🏜)量少让家长(zhǎng )配合(hé )完成(🚲)(chéng )，批改也不应该(✏)交给家长(📞)。

妈妈总(zǒng )为小(xiǎ(🚭)o )事崩溃，“越喊越不(📼)想做”