a瑶姐妹

他觉得(🎄)妈妈总是容易为(🧡)一些小(xiǎo )事情(📿)而失去控制，而自(🕖)己每次都是(shì(🌂) )“很(🤗)(hěn )大(dà )度地原(🐑)谅妈妈”。

“暴怒和(🌟)(hé(🥘) )情绪(xù )差(chà )是(🎑)一种坏习惯。

“昨(🛬)天(✌)晚上(shàng )刚跟(gēn )他(tā )吼了一回(🛰)。

开(👢)学后仅一周，用光(guāng )吼(hǒu )叫“配(🔸)额”

”最后，家长要(yào )真正给(gěi )孩子(😻)具体的帮助，而不是停(tíng )留在唠(😼)(lào )叨和训斥上(🗻)。

爸妈总是训斥，慢(📪)慢(màn )就降低了(🚒)其自信，强化了自(㊗)卑。

鹏(péng )鹏妈回(⛔)(huí )顾了陪孩子走(🧦)的这一路，总(zǒ(😹)ng )结(✳)了(le )一(yī )个规律(🌴)：一、二年级(😲)时(🙄)，总(zǒng )是“吼(hǒu )”孩(📠)子的坐姿和学(🍢)习(🛵)习惯；三、四(sì )年级时，总为(⏯)孩(🌍)子作业的对(duì )错上(shàng )火(huǒ )；(🚱)到了五、六年级，能把她(tā )惹急(🚦)的(de )，通常是孩子的学习态度。

从老(🖐)家(jiā )回来后，她(💭)开始克制自己的(🍴)脾气。

鹏鹏妈回(🥡)顾了陪孩子走的(👆)这一路，总结了(🚶)(le )一个规律：一、(🥁)二年级时，总是(🏇)(shì(📵) )“吼”孩子的坐姿(🍆)和学习习惯(guà(🖌)n )；(🌀)三(sān )、四年级(🚎)时，总为孩子作(⛷)业(🕹)的(de )对错(cuò )上(shàng )火；到了五、(🐜)六年级，能把(bǎ )她惹急(jí )的，通常(🈵)是孩子的学习态度(dù )。

“人(rén )对自(📒)我的判断其实来自于别(bié )人的(🔳)评(píng )价。