无限挑战130615

在(⛑)孙宏艳看来，“吼叫式”辅(🥢)(fǔ )导作业(yè )“有(🐑)百害而无(wú )一(👦)利”，对孩子的行(🆗)(háng )为、情绪、(🚞)心理(lǐ )、精(jī(🚖)ng )神等都会带来(lái )负面(🎙)影(yǐng )响。

“回头反(🎎)(fǎn )思，当时再耐(🕝)心说一(yī )遍也(🈷)就好了。

昭昭则(🥖)(zé )认为妈妈脾(⭕)气(qì )太急，“吼叫”不仅(jǐn )影响自己的学(🍁)习状态(tài )，更可(😶)能影响学习兴(🈶)(xìng )趣。

“暴怒和(hé(🚶) )情(🌒)绪差是一种(💧)坏习惯(guàn )。

就第一天坚持没吼(hǒu )，只是(🐱)说话带(dài )点讽(💜)刺(cì )之类的，昨(🕜)天(tiān )又犯了。

从(👭)老家回来(lái )后(🚃)，她开始克制(zhì(⛩) )自己(jǐ )的脾气。

“校(xiào )内(🎫)托管(guǎn )班解决(🚽)了大问(wèn )题，如(😝)果内容能丰富(🐎)(fù )一些，我更愿(🏵)意(yì )让孩(hái )子(♎)留在学校去(qù )参与其中。

且随着孩(há(🐡)i )子年级的增长(☔)，她也(yě )逐渐接(📐)受了现实，“孩子(🥍)到(🤸)底是不(bú )是(🔻)那块料，到三、四(sì )年级时就能看个(🚁)七八(bā )成了。

“零(🗽)吼(hǒu )叫？我(wǒ(👕) )再试试吧，争(zhē(⌛)ng )取(😸)再坚持七天(😦)看看效(xiào )果。