爸爸爱你 妈妈爱你

”对于妈(🧘)妈指出的学习上的错误，鹏鹏也(👐)(yě )不太(💽)同意(yì(🦅) )，“她在(zà(🤒)i )上学的时候，能保证(🌽)自己天天作业都完(wán )成得完美(🚆)(měi )无缺(🍏)(quē )？每(💧)(měi )次考(👍)试都没有粗心大意(🍹)？这种要求本身(shēn )就是反人(ré(📿)n )类。

面对(🚋)(duì )经常(🚣)“吼”自己(👐)的妈妈，孩子心里也(🔐)有(yǒu )想法。

平(píng )日里(lǐ )同事(shì )和邻居对(🍬)她的印(🎾)象也是(👊)“温和、开朗、有文(wén )化味(📉)(wèi )”，不敢(gǎn )相信她也会“吼”孩子。

首(🐦)先，最(zuì(👠) )根本的(🍾)是(shì )家(🎤)长(zhǎng )要转(zhuǎn )变对作(🏿)业的认知观念。

且随着孩子年级(🍟)(jí )的增(🏛)长，她也(👵)(yě )逐渐(📟)(jiàn )接受了现实，“孩子(🔔)到底是不是那块料(liào )，到三、四(🔷)年(nián )级(⛩)时(shí )就(➰)能看个(♋)七八成了。

平日里同(🎙)事和邻居(jū )对她的印(yìn )象也(yě )是“温和(🤶)、开朗(🆎)、有文(🥓)化味”，不敢相信她也会“吼(hǒu )”孩(hái )子。

“不会有哪次作业影响和(😹)改变人(🏽)生”，把作(🍀)(zuò )业看(😠)(kàn )成只(zhī )是学习的(📺)诊断手段，心态就会好一些。

对孩(⛱)子以(yǐ(🛹) )外的(de )人(😬)都(dōu )能(🍞)温和有礼，一碰到孩(😆)子学习，就分裂(liè )出一个暴(bào )躁(📧)、偏执(🔴)(zhí )的自(📎)我。

“两个(📤)人一起对付难题，而(😸)不(bú )是天天盯(dīng )着我(wǒ )，催(cuī )着我，要有(🔜)一种愉(⬛)快的学(💀)习氛围。

成本上可以通(tōng )过家(jiā )长交(jiāo )纳部分费用，相关部(💠)门给予(🔵)一定补(🤔)贴的方(📳)式(shì )进行(háng )。