火影之永恒艺术

鹏鹏妈回顾(🖨)(gù )了陪孩子走(zǒu )的(👎)这一路，总结了一个(💻)(gè )规律(🤫)：一、二年(🗺)级时，总(🎁)是“吼”孩子的(🌰)坐姿和(👅)学习习惯；(⏫)三、四(🔀)年级时，总为孩子作(👶)(zuò )业的对错上(shàng )火(🐎)；到了五(wǔ )、六年(🦍)级，能把她惹急(jí )的(♐)，通常是(shì )孩子的学(🥦)习(xí )态度。

在小(xiǎo )小(🔒)去别屋玩(wán )玩具时(🖱)，当(dāng )了一辈子小(xiǎ(🖱)o )学老师的小(xiǎo )小姥(📚)姥把小(xiǎo )小妈叫到(⚪)了(le )厨房，让她(tā )反思(🚟)自己小(xiǎo )时候有没(👗)有(yǒu )被(😀)这么吼过(guò(😂) )，这么吼(🆑)孩(hái )子是否(🚞)有正面(📍)影响。

鹏鹏和(🚂)昭昭表(🏨)达了想法，但小小却(🗾)因为妈妈的“吼叫”似(🐲)乎变得更(gèng )为沉默(📶)，这(zhè )也促使小小(xiǎ(🍳)o )妈妈反思得(dé )更彻(🔋)底。

在(zài )小小去别屋(🚱)(wū )玩玩具时，当了一(🍚)辈子(zǐ )小学老师的(🎂)(de )小小姥姥把(bǎ )小小(🛰)妈叫到(dào )了厨房，让(🔢)(ràng )她反思自己(jǐ )小(🌘)时候有没(méi )有被这(🍿)么吼(hǒu )过，这么吼(hǒ(🧜)u )孩子是(🦊)否有(yǒu )正面(👫)影响。

如(🤳)今，鹏鹏妈觉(💢)得“吼”孩(🈵)子的次数已在减少(🧟)，她也意识到“吼”孩子(🐪)发泄(xiè )的不过是坏(👬)(huài )情绪，对解(jiě )决问(🕚)题并没(méi )有太大帮(🐪)助(zhù )。

他觉得妈(mā )妈(📖)总是容易(yì )为一些(⛸)小事(shì )情而失去控(🍜)(kòng )制，而自己(jǐ )每次(🕌)都是“很大度地原(yuá(🎏)n )谅妈妈”。