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鹏(péng )鹏妈回顾(🚛)了陪孩(🦉)(hái )子(🧝)走(🏇)的(de )这一(yī )路，总结了一个(gè )规律：一、二年(🚭)(nián )级时(🌿)，总是“吼(🦇)(hǒu )”孩子的坐(zuò )姿和学习习惯；三、四年级(🤥)时，总为(🍍)孩子作(💍)业的(de )对(🚀)错上火；到了五、六年级(jí )，能把她(🛷)惹急的(🔚)(de )，通常是(🤡)孩子的(🔖)(de )学习态度。

“校内托管班解(jiě )决了大问(🌥)题，如(rú(🥣) )果内容(🏐)能丰富(🙁)一些，我更愿(yuàn )意让孩子留在学(xué )校去参与(🛺)其中。

只(⛲)要他(🎚)(tā(🦌) )学习态度端正，我也(yě )懒得较劲了。

“我最生气(🔋)的是他(👛)(tā )的态(👍)度，这(zhè )不是超纲的题，我讲着他还不认(rèn )真(🙊)听，一边(👲)摆弄(nò(💉)ng )着水杯，心(xīn )不在焉。

平日里(lǐ )同事和邻居对(🔞)她(tā )的(🤞)印象也(🚽)是“温(wē(🕌)n )和、开朗、有文化味”，不(bú )敢相信她(🍊)也会“吼(🛍)”孩子。

“有(📃)(yǒu )个‘(🤩)高潮迭(dié )起’的词，儿子(zǐ )都上初一(👾)了，‘迭(🎈)’字(zì(🐛) )还不认(📬)识！我告诉了(le )他，顺嘴要求他(tā )把拼音写给我(🐳)。

“零吼叫(🐋)？我再(➡)试试吧，争(zhēng )取再坚持七天看(kàn )看效果。

”昭昭(🗂)(zhāo )妈说(🎼)，昨天(tiā(🛏)n )在辅导儿子数学(xué )作业时，孩子没(méi )有认真(🍧)审题、(🍙)概(gài )念(🌴)不清，她(💄)(tā )详细讲解一遍后(hòu )，想拉着孩子让(🍂)(ràng )他复(🎡)述巩固(🍍)，但(dàn )孩(📟)子依旧不(bú )过脑子，随口就(jiù )答错，没(🤽)搞明白(🌄)(bái )。

我已(🖐)经定了(🦆)这学期一个月(yuè )最多吼一次。