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讨(tǎo )论还在进(jìn )行，学生(shēng )们不但成(💅)(chéng )功地避开了任务单图(🦁)文信息中设下的“陷阱”，还(🐒)碰撞出(🤣)(chū )许多新思(sī )路(🔤)：有的(💤)(de )规划出最(zuì )省钱(🐈)的地(dì(🐡) )铁出行，有的考虑(🚆)(lǜ )到故(🔝)宫单(dān )向进出，有(🈲)的想到(🎛)(dào )了水立方正在(😎)改造…(✌)…在这节课中，老(🏥)师“讲台(🗨)面授”的时间也就(🦑)10分钟左(💚)右，大部分时(shí )间(🍿)同学们(men )议得热烈(liè )、评得认(rèn )真。

从五(wǔ )年级开始(shǐ )就(🐴)进入这(zhè )种学习模式的(💵)王梓涵，对这种新的上课(👮)方式非(🥨)常(cháng )喜欢。

讨(tǎo )论(💍)还在进(🌯)(jìn )行，学生(shēng )们不(🌥)但成(ché(🧒)ng )功地避开(kāi )了任(👤)务单(dā(🏕)n )图文信息(xī )中设(😄)下的(de )“陷(📢)阱”，还碰撞(zhuàng )出许(🛃)多新思(🛳)路：有的规划出(🥡)最省钱(📤)的地铁出行，有的(😇)考虑到(📊)故宫单向进出，有(🍘)(yǒu )的想到了(le )水立方正(zhèng )在改造……在这节(jiē )课中，老(lǎ(💁)o )师“讲台(tái )面授”的(de )时间也(🖨)就10分钟左右，大部分时间(🚘)同学们(🗯)议得热烈(liè )、评(〽)得认(rè(🧖)n )真。

比如(rú )这节“北(👍)(běi )京一(🖨)日游(yóu )”，按照(zhào )常(💑)规的教(🤯)(jiāo )学方式，可能主(🦍)要(yào )是(🌇)老师讲(jiǎng )，而学习(🐿)(xí )共同(🤟)体则“把课堂还给(🖱)学生”，教(🤮)师在备课的过程(🤦)中就需(🏤)要设定好背景，让(👜)孩(hái )子们通过(guò )讨论自(🏬)己(jǐ )去寻找答(dá )案，通过(guò )共同学习(xí )，得到的(de )不仅仅是(🔫)老师讲的知识，而是学生(🗨)自己获(🎦)得的能(néng )力。

他们(🔂)(men )不再大(🍕)部(bù )分时间背(bè(🐃)i )着手“听(🐟)(tīng )”，而是(shì )开始更(🌥)多(duō )地(🚎)去“说(shuō )”，去积(jī )极(🐉)与其他(🏕)(tā )同学分享(xiǎng )自(🏩)己努力(🈴)(lì )探究的成果，学(📰)习效率(🦒)非常高，而且在同(🛑)学关系(⏰)上也有了很好维(👪)护。

“接下来(lái )的15分钟交(jiā(🤯)o )给大家，本组内可(kě )以相互交(jiāo )流讨论，之后再用(yòng )5分钟(🎿)时间完善自己组的游览(🈵)计划，然后我们一起(qǐ )来(🌸)评价。

这(😦)节课的(de )主题是“北(🐋)京一日(🔠)(rì )游”，主(zhǔ )要教学(🐫)任(rèn )务(👃)是让学(xué )生们根(🏧)据(jù )给(🐙)出的各(gè )类图文(👟)信(xìn )息(🔢)，给一位来北京游(🛩)玩的孩(🔎)子设计一日游线(🔆)路，门票(🔳)花费不能超过50元(🕔)。

而冯嘉怡、沙溢(yì )以及(🤪)汤唯(wéi )所饰演的(de )对立方身(shēn )份各异，他们的出(chū )现击碎(🌑)了(le )全家的平静，双方围绕(🌎)是否给狗狗道歉各执一(🔗)词(cí )，一(🕘)件“狗咬狗”的小事(🏟)演(yǎn )变(🔳)成“人(rén )斗人”大(dà(🎭) )事，并有(🤽)(yǒu )愈演愈烈(liè )之(🛑)势。

面(mià(🔉)n )对各类问(wèn )题，孩(🏭)子(zǐ )们(🙀)组成一个学习的(📅)整体，全(🦄)程充分参与，在平(⏫)等沟通(🥘)中，锻炼着自己的(🏾)思维，也提升了(le )团队合作(🐋)(zuò )的意识与(yǔ )能力。