隆化张婉婉

在孙(💛)宏艳看(kà(🏘)n )来，“吼叫式”辅导(dǎo )作业“有百害而无一(🏽)利”，对孩子(⏪)的行为、(📵)情绪(xù )、心理(lǐ )、精神等都会带来(⏪)负(fù )面影(😤)响。

姥姥的(📘)这段(duàn )话(🛬)触动(dòng )了小小妈。

“不会有(yǒ(♟)u )哪次作业(🕍)影响和改(🎠)变(biàn )人生(🐲)”，把作业看成(chéng )只是学(xué )习的诊断手(🥏)段，心态(tà(🚈)i )就会好一(🌁)些。

且随着(zhe )孩子年(nián )级的增长，她也逐(🥝)渐(jiàn )接受(🌃)了现实，“孩(🎄)子(zǐ )到底(🍎)是(shì )不是那块料，到三、四年级时就(🍻)能看个七(❕)(qī )八成了(🔃)。

姥姥的这段(duàn )话触动(dòng )了小小妈。

刚(🐆)开学，配额(🌯)就用光了(🖨)。

我家(jiā )孩(🚜)子也(yě )就是中游水平，怎么(🤝)(me )学也当不(🧟)了学霸，不(🔈)(bú )必难为(📺)(wéi )孩子。

你知道(dào )他写个(gè )啥，‘dei’，提(🐒)示了三(sā(😏)n )遍，都没写(🦒)对！”

鹏(péng )鹏的这(zhè )种认知来自于爸爸(💗)多(duō )次事(🐴)后“抹稀泥(🈺)”，“妈妈(mā )是(👢)女的，女性都比较(jiào )情绪化(💂)，咱们男的(🆔)得(dé )让着(📠)她(tā )。

”中国(🛑)青少(shǎo )年研究(jiū )中心少年儿童研究(💴)所(suǒ )所长(❄)、中国教(🚶)育学会(huì(🥋) )家庭教(jiāo )育专业委员会理(🛴)事孙(sūn )宏(🖨)艳说。