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据沈克俭(jiǎn )介绍，从五个单项组合(🈁)之后(🥟)的整体效果出发，此前国家队队员选拔更(🌊)多是(🚾)从(cóng )游泳项目转(🔧)项而来，而接(jiē )下来，队伍(😀)也将(💐)(jiāng )坚定(dìng )地走跨(😘)界跨项的(de )选材(cái )道路。

此(🐕)前国(👯)家(jiā )队队(duì )员选(🖖)拔更(👍)多是从(cóng )游泳(yǒng )项(📄)目转(💣)项而来。

他说(shuō )，现(🐘)代五(🧦)项运动(dòng )员的(de )培养难点(🥤)，在于(yú )想要(yào )成(🐌)为世(🥁)界高水平(píng )选手，要综合五个项(xiàng )目平衡(🌳)发展(📱)。

北京奥运会之后国际现代五项联盟对规(🍖)则进(🐄)行了重大修改，把(❌)(bǎ )射击和跑步合并成一(🏴)(yī )项(🔭)，并使用激光枪新(🏞)(xīn )规则(zé )。

而将赛事商业(🤦)(yè )化(👲)运(yùn )营，与市场合(😮)作(zuò )，也(yě )会给国内现代(😯)五(wǔ(🛳) )项的(de )发展提供了(🛁)更多(💀)(duō )可能(néng )。

当然，让孩(🐓)子(zǐ(🚀) )去理(lǐ )解，可能不(🐅)易。

这(💮)样(yàng )也给工作带来很(hěn )多的可能性。

中国(🐶)现(xià(🎌)n )代五项运动协会供图 龚雨婷 摄

一句“生活(🚩)不止(🔩)眼前的苟且，还有(🛡)诗和远方”的歌谣，唤醒了(👻)疲惫(📥)(bèi )不堪(kān )的人对(🍹)生活新的(de )希望(wàng )。

孩子对(🦗)诗意(👠)的(de )领会(huì )自然有(♿)与他们年(nián )龄相(xiàng )符的(🦑)懵懂(🧞)，而当(dāng )孩子(zǐ )尚(🚯)难完(👒)全把握诗(shī )歌的(de )“情(🙏)文”“形(⭐)文(wén )”“声文”时，我们(💴)(men )不妨(🦆)(fáng )鼓励他们培养与(yǔ )诗相关的语感，从而(🚠)(ér )渐(😼)入佳境。