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”最后，家(jiā )长要真正给孩子具体的(🔨)(de )帮助，而不(🐮)是停留在(🌗)唠(lào )叨和(🎬)训斥上。

”昭(🏔)昭妈(mā )说(🕒)，昨天在辅(🔲)导儿子(zǐ(🚻) )数(shù(🌆) )学作(🗼)业时(🔟)，孩子(📺)没有(🚜)(yǒu )认(📸)(rèn )真(🌲)审题(💛)、概(🍅)念不(🤝)清，她(tā )详(💞)细讲解一遍后，想(xiǎng )拉(lā )着孩子让他复述巩固(gù )，但孩子依旧不过脑子，随口就(jiù )答错，没搞明白(bái )。

妈妈(mā )总为小事崩溃，“越喊(hǎn )越不想做”

在小小去别(bié )屋玩玩具时，当了一辈(😆)(bèi )子小学(⏫)老师的小(🗾)小姥姥(lǎ(♉)o )把小小妈(🦗)叫到了厨(✊)房，让她反(🐍)思自己小(🕞)时候(🚓)(hòu )有(🏡)(yǒu )没(🌷)有被(🔒)这么(🍓)吼过(🌽)，这(zhè(🍇) )么(me )吼(🤑)孩子(🛹)是否(🏢)有正面影(yǐng )响(xiǎng )。

小小的书写不好，小(xiǎo )小妈忍耐了几次就开始(shǐ )拍桌子，母女俩吵闹了(le )半个多(duō )小时才把作业写(xiě )完。

谈(tán )起此事时，鹏鹏妈的语(yǔ )气已经比较和缓。

比如(rú(👧) )怎样改掉(🗄)马虎的习(🚒)惯，怎样让(🎹)孩子动感(👐)统合，眼睛(🌗)看的和脑(🛃)袋想的，协(🤹)调表达到(👩)笔尖(🥉)上。

成(👔)(chéng )本(🚏)上可(🐫)以通(👧)过家(🍉)长交(🍨)(jiāo )纳(💰)(nà )部分费(❓)用，相关部门(mén )给(gěi )予一定补贴的方式进(jìn )行(háng )。

事情的起因，是因为(wéi )一个字(zì )的读音。

面对这(zhè )样的情(qíng )形，有几个父母能忍住(zhù )不吼啊！”