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北京市(🍙)是在教育(yù )部有(🚬)关(guān )幼儿园的(👇)两(🍃)个重磅政策接(jiē(🌐) )连下发后，先行出台具体(tǐ )补贴及认(🖌)定细则的地区(🐊)。

同(👬)(tóng )时，各地具体(🚺)的(⛴)认(rèn )定标准(zhǔn )、补助标准和扶持(chí(🌫) )政策还(hái )没出(🎴)台(🤨)，目前处于(yú )一(👆)个(💷)新(xīn )老政策交替的不明朗阶段(duàn )，大(⏱)多数同行都在观(📤)望。

在(zài )这种情(⚓)况(🥄)下，“一事一议(yì )”“一园一案”过(guò )程中，政府给予多少补贴(🦅)(tiē )，成为(wéi )不少(💁)从(🌊)业者关注的重点(🧤)。

一是对作业设计的意图与(yǔ )价值要(⚓)给家长更多的(⬇)指(🍙)导(dǎo )，以期达成(🈁)共(🌍)识；二(èr )要对完(wán )成这些作业进行(🐏)专(zhuān )业细致(zhì(🥑) )的(🌥)指导，以提升家(📍)(jiā(😱) )长的家(jiā )庭教育指导能力；三要根(🎤)(gēn )据不同阶层的(🅿)家庭进行区(qū(🈚) )别(😗)(bié )要求，有可能的(⚡)条件下还(hái )需要学校能够整合(hé )社(🕧)会资(zī )源，帮助(👚)社(🆕)会资源(yuán )不足的(🗄)(de )家庭超越自身限制。

一是(shì )对作业设(💂)计的意图与价(💻)值(📪)(zhí )要(yào )给家长(🛰)更(🛅)多的指导，以(yǐ )期(qī )达成共识；二要(🕋)对(duì )完成这(zhè(🍱) )些(💔)作业进行专业(🧣)细(👎)(xì )致的指(zhǐ )导，以提升家长的(de )家庭教(💉)(jiāo )育指导能力；(💭)三要根据不(bú(😇) )同(🈳)阶层的家庭进行(👴)区别要(yào )求(qiú )，有可能的条件下还需(😣)要(yào )学校能够(🆙)整(♐)合社会(huì )资源，帮(🤒)助社会资源不足(zú )的家庭(tíng )超越自(📣)身限制。

今年1月(🥃)下(🦐)(xià )发的《通知》明(🤐)确(🔭)要求，针(zhēn )对摸底排查出的问题，将(jiā(👒)ng )按照“一事一议(🎆)”“一(🐖)园(yuán )一案”的要(🌗)求(🎴)逐一(yī )进行整(zhěng )改。

转普惠园或直(zhí(❕) )接影响(xiǎng )教育质(🚬)量

卞月称，“现在(🙀)(zà(👫)i )很多园的关注点(🔟)不在教育(yù )理(lǐ )念、课程体系和服(😂)务上，把国外的(🌲)东(🐙)西拿过(guò )来重新(🕸)(xīn )拼凑下，就变成自(zì )己的了(le )，根本不(🍶)清楚要把孩子(🚗)们(🏪)(men )培养成什么样(🛅)的(⛷)人，只是(shì )关(guān )注一年能赚多少钱，这(🏔)(zhè )样(yàng )的教育企(🤬)业必将被(bèi )淘(🍦)汰(💫)。

民办营利园转普惠(huì )园后一(yī )定会(👇)导致教育质量(lià(🎚)ng )的下降(jiàng )吗？(💖)在(🧜)卞月看来，这需要(🍓)(yào )看国家补贴水平能达到什(shí )么(me )程(💠)度。

并明确提出(🕉)对(🐟)于非(fēi )普惠园转(🌟)为普惠园(yuán )的补贴(tiē )标准：自2018年1月(🚴)1日起(qǐ )，非普(pǔ(🔉) )惠(🔅)性幼儿园降低(👤)收(🤹)费价格(gé )转为普惠性幼儿园，按照(zhà(🔻)o )3000元(yuán )/生的标准给(⏰)予一次性奖励(💆)(lì(🎒) )，用于弥补办园成(chéng )本支出(chū )。