微博之夜2023

中国青年报·中青在(🙍)线记(🕦)者 孙庆玲 实习生 王(🏊)艺霏 来(🚫)源：中国青年报

选(🛍)不上(🐫)课，还可以用(yòng )“蹭(cèng )课(kè )”来(♌)(lái )补(♓)(bǔ )救(jiù )。

“‘双师型’(😚)教师的培养关键是教师(shī(👘) )在(zà(🔖)i )提(tí )高(gāo )理(lǐ )论(lùn )教(jiāo )学(🌖)(xué )能(néng )力(lì )的(de )同时(⏳)，能有(🥊)合适的企业给老师们提供(😤)工作(💾)、实践的机会，使他们有机(🔂)会不断提升实践技(🆗)能。

但(🥨)新入职的教师要求有3年企(😺)业工(📁)作的经历，“是不是就(🐄)这3年就(🥉)足够呢？就是‘双(🌮)师型(🤜)’教师了呢？我们要面向(🥫)企(qǐ(🚃) )业(yè )一(yī )线(xiàn )培(pé(🚗)i )养(yǎng )技(jì )能(néng )人才，而生产(⛅)一线(🎰)的新技术、新工艺、新(xī(🦔)n )技(jì )能(néng )是(shì )不(bú(🦄) )断(duà(🌯)n )更(gèng )新(xīn )升(shēng )级(jí )的，老师(🌊)们要(🉑)到生产一线才能学习、掌(🚵)握，所以学校和企业(🥙)建立(📦)一种动态的双向交流机制(🏔)很有(🎆)必要，而且不可替代，这是职(🌶)业教育保证质量的(🔞)根本(🏩)所在。

与此同时，新的抗癌思(👗)路也(📉)层出不穷。

“‘双师型(😓)(xíng )’教(jiāo )师(shī )的(de )培(péi )养(yǎ(🥤)ng )关(guā(🌡)n )键是教师在提高理论教学(❇)能力的同时，能(néng )有(👡)(yǒu )合(🎎)(hé )适(shì )的(de )企(qǐ )业(yè )给(gěi )老(🎣)(lǎo )师(✔)(shī )们(men )提供工作、实践的机(🕧)会，使他们有机会不(🚈)断提(💭)升实践技能。

以往冯新广也(🏐)尝试(💼)从企业聘任兼职或专任的(🤯)教师，但他发现这其(🥪)中的(🌂)问题也不少，一是学校的待(📩)遇和(🏝)企业相比不具备竞(🦕)争力，有的工匠并不愿意(yì(🍰) )来(lá(🏖)i )；二(èr )是(shì )，如(rú )果企业工(✂)人愿意来学校兼职(🏍)任教(📉)，那如何(hé )协(xié )调(diào )企(qǐ )业(🛄)(yè )的(😷)(de )工(gōng )作(zuò )？企(qǐ )业(yè )又是(🈁)否支持？三是时间(🧚)问题(⏯)，一般而言学校的课程设计(🕣)相对(🏖)比较固定，能否与企业工作(🕓)的时间灵活对接也(👑)是个(♋)问题。