夜色邦

其实，最好(hǎo )的科(🎭)学养育就(jiù )在(🏳)家庭里，在和孩子(🚆)相处(chù )的日常(🌷)生活(huó )的大事小事中(zhōng )。

比如《罗(🎞)小(xiǎo )黑战记》就(🌹)(jiù )可以称得上是(👟)(shì )一部“治愈(yù(🙃) )系”国漫佳作(zuò )。

如(👧)果孩子们把阅(🛬)读当成(chéng )完成了(🛢)就能吃(chī )一个(♍)冰淇淋(lín )的“特殊(😘)任务(wù )”，那他们(🌍)可能会想：“看来(🐗)阅读是一(yī )件(🐄)苦差事啊(ā )。

请问(🌎)接下来(lái )人民(🦓)法院将如何加以(🤶)解决(jué )？

本书(🍅)围绕智(zhì )力脑、(🧖)语言(yán )脑、情(📚)绪脑、运动脑(❕)、创(chuàng )意脑“五脑(📥)”养育体系，还原(🏁)各种家庭(tíng )中的(🔎)常见场景(jǐng )，相(🆕)当于是(shì )在教父(🕚)母如何(hé )在这(🔐)些场景里把科学(🕋)养育(yù )知识运(🍄)用起来(lái )，打破“经(🍔)(jīng )验主义”。

什(shí(🏸) )么是科学养育？(🗞)魏坤琳在(zài )书(🚍)中指出，它(tā )并不(🚼)是指对(duì )孩子(⏬)传统学科(kē )能力(🚔)的培养(yǎng )——(✅)不是为了(le )发展数(🚈)学思维(wéi )就去(💐)报数学(xué )班，为(☔)了培养(yǎng )创造力(🏚)就去(qù )报美术(👬)班。

另(lìng )外，据观察(🚳)，如今已有越(yuè(🗿) )来越多的家长(zhǎ(🏣)ng )明白，要培(péi )养(✝)孩子的阅读(dú )兴(🐉)趣须得“以身作(🗃)则”：自己首先就(🏁)要(yào )爱阅读，才(📗)(cái )能带动孩子一(👦)(yī )起参与进来(👼)。