使命之沉默

此(💘)外(wài )，小(🤬)小妈妈也(yě )建议，孩子的课外作(zuò )业(🎑)尽量少(🚲)让家(jiā(🚵) )长配合完成，批改也(yě )不(bú )应该(📐)交给家(🍮)(jiā )长(zhǎ(🏎)ng )。

开学后仅一周，用(yòng )光吼叫“配额(é )”

“吼(🛺)”百害无(💚)一利(lì(💜) )，家长需(🎊)学四(sì )招

鹏鹏去年上初中后(hò(🐑)u )，她更加(👥)注意克(kè )制自己。

”小小妈烦(fán )躁地一脚踢爆(🏵)(bào )了挂(🛩)在墙边(🥫)的气球，小小吓得哇哇(wa )大哭，扑上(🖖)来拽住(🌄)她的(de )手(🍧)。

“人对自(zì )我的判断其实来自于(yú )别(🏮)人的评(🍆)价。

但十(⛓)几天后，在小小(xiǎo )用(yòng )App复习英语(🏧)、对一(🕴)个内容(🌘)几次都没有(yǒu )回答正确时，她又忍不(👯)住爆发(🏬)了，“瞎戳(✍)什么，怎(🛃)么那么笨呢。

“我(wǒ )最(zuì )生气的是(🦈)他的(de )态(👴)度，这不是超纲的(de )题，我讲着他(tā )还不(🌍)认真听(🚂)，一边摆(🍋)(bǎi )弄着(🏢)水杯，心(xīn )不在焉。

“两个人一起(qǐ(🔁) )对付难(🕚)题，而(é(⛲)r )不是天天盯着我，催(cuī )着我，要有一(yī(㊗) )种愉快(📼)的学习(🃏)氛围。

立(lì )“戒吼”目(mù )标，一边戒一(😟)边犯