活着豆瓣

选不上课，还可以(yǐ )用“蹭课”来补救。

”刘(liú )明生(shēng )认为，“双师型”教(jiāo )师队(duì )伍建设的关键是“校(xiào )企共(gòng )建(🍎)”，所以“教师(🐶)培(péi )养培(❕)(péi )训基地(👬)”的建设和(😲)校(xiào )企深(🔢)(shēn )度合作(🥠)共育，对建(🥀)设一支(zhī )政治(🐣)素质好、(🛶)业务水平(🏔)高(gāo )、实(🕦)践能力强(🗺)的“双师型(⛺)(xíng )”教师队(🐒)伍来说就(🥛)尤为重(chó(🔋)ng )要。

“每栋楼(🚺)值班大爷(🌇)那(nà )里都可以凭学生证借小板(bǎn )凳。

“目前来讲，老师现(xiàn )在不(bú )能达到‘双师型’要(yào )求，那么就抽时间去企业(yè )锻炼(🥧)(liàn )，但不能(🖖)所有老师(🏒)一(yī )下子(🤹)(zǐ )都去了(🥄)。

“但如果师(🐧)(shī )范生(shē(🔳)ng )在校期间(⛔)就由用人单位(🍈)、有关合(🐒)作企业和(🏗)毕业生本(📷)(běn )人签订(🌫)多方协议(🍬)，提前对(duì(🏖) )其进行企(🈳)业实践等(🦕)方面的(de )规(🤶)划设计，有(🛑)目标地来进(jìn )行教导培养，应该能更好(hǎo )、更(gèng )有效地奠定其为师基(jī )础”。

但怎么才算有效的(de )“3年(nián )以上企业工作经历(✂)”？“3年以上(😴)企业工作(🈯)经历(lì )”是(🎷)(shì )在企业(🌠)待过3年即(✍)可，还是(shì(🛣) )要求在技能岗位上任职(👍)3年(nián )？孟(😧)庆国认为(💕)，关于这部(😃)(bù )分的要(🚉)求需要有(🈂)进一步的(🕖)(de )文件来细(🔫)化规定，“因(🌠)为(wéi )工业(👚)、农业、(🤗)制造业等每(měi )个相关专业之间都有差异(yì )，教(jiāo )师的企业经历应该与(yǔ )所教(jiāo )专业直接挂钩，是能(néng )够从(cóng )事那个领(😫)域的实践(🛄)教(jiāo )学，而(🐘)不是在企(😡)业待过就(💾)(jiù )行。

实施(🚋)职业院校(⛽)教师境(jìng )外培(péi )训计划(⬛)，分年度、(🛂)分批次(cì(🚻) )选派职业(🧔)院校骨干(🛥)教师校(xià(🌜)o )长赴德国(🔕)研修，学习(🕓)借鉴(jiàn )“双(💻)元制”职业(🥣)教育先进(💉)(jìn )经验。