光环:夜幕

如(rú )此一(yī )来，就会过(👀)(guò(📿) )渡到(👳)我们更(📢)为理想(🦍)的状(zhuàng )态。

不难看出，高校“严出”背景下的抢课(kè )风暴(🧣)(bà(🎨)o )并非(🥟)是政策(💓)被动约(🎑)束的产物，正如(rú )为了(le )上一门好课(kè )使出浑身解数(🌾)的(🏥)刘欣(🍙)捷(jié )和(🚖)曾(céng )旭(🆗)那样，“好好学习、天天向上”本就(jiù )是不(bú )少同学的愿望。

中(💲)国(🚞)青年(🌽)报·中(🔥)青(qīng )在线(xiàn )记者 孙庆玲(líng ) 实习生 王艺霏 来源：中(zhōng )国青(🚔)(qī(🧦)ng )年报(🚜)

实施职(🕗)(zhí )业院(🈹)校教师境外培训计(jì )划，分年度、分(fèn )批次选派职(👶)业(📍)院校(🦆)骨干教(✌)师(shī )校(🔦)长(zhǎng )赴德国研修，学习借鉴“双元制”职业(yè )教育先进经(💰)(jīng )验(🏈)。

经(😘)过3年(⚾)工作后(😼)，他(tā )们会(huì )对个人的职(zhí )业生涯发展有一个更现实的(de )想(🎁)法(🔃)(fǎ )，如(💊)果此时(🐠)再去应聘职业院校教师(shī )，一(yī )方面职业倾(qīng )向更加清晰(🥇)和(🤾)强烈(🆙)，同(tóng )时(🚶)又(yòu )具(⚓)有了一定(dìng )的工程实践能力，将更(gèng )能胜(shèng )任教育(🚄)教(🎴)学(xué(🕧) )工作，更(💋)会有职(👐)业的成就感(gǎn )。

但(dàn )怎么才算有效的“3年以上企业工作(zuò )经(✋)历(✖)(lì )”？(👞)“3年以(yǐ(🌪) )上企业工作经历”是在(zài )企业(yè )待过3年即可(kě )，还是要求在(❔)技(🐧)能岗(🤫)位上任(🚁)(rèn )职3年(nián )？孟庆国认为，关于这部分的要求(qiú )需要(yào )有进(🎑)一(🚏)步的(🕧)文件来(🌕)细化规(🈂)定，“因(yīn )为工(gōng )业、农业、制造业等每个相关专业(🍀)(yè(😨) )之间(🌵)(jiān )都有(👐)差异，教(🈷)师的企业经历应该与所教(jiāo )专业(yè )直接挂钩，是能够从事(💅)那(🏧)个领(🗓)域的(de )实(🌉)践(jiàn )教学，而不(bú )是在企业待过就行。