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《绿皮(🏗)书(🚺)》里两位主角跨(kuà )越种(zhǒng )族歧视(🍋)的友情非(🐋)(fē(🦑)i )常动人。

2018年4月份，教育(yù )部印(yìn )发(👭)的《教育(👜)信(🕗)息(xī )化2.0行动计划》中也明确(què )指(🕧)出(chū )，数字(⏳)校(⏲)园建设(shè )覆盖全体学校，信息化(🔣)(huà )应用水(🍫)平和师生信息(xī )素养要普遍提高，要建(jià(🥈)n )成(🥘)“互联网+教育”大(dà )平台(tái )。

钉钉不(✌)但解决(jué(🍯) )了(📴)(le )校园管理上的痛点，其实(shí )教育系统内(🕑)，尤(🏄)(yóu )其是教育局等教育主管(guǎn )单(🕜)位(wèi )，钉钉(🍏)也(💀)同样解(jiě )决了它们与学校沟通(🧟)协(xié )同(🍳)的(🌃)(de )效率问题。

不仅(jǐn )仅是让学校管(🔰)理、教学(🛒)(xué(🦏) )教研(yán )、家校沟通、学(xué )生成(🥩)长记录(🔦)更(👩)简单，更(gèng )重要是通过科技让教(jiāo )育更加(🏛)温(🐄)暖。

比如每年(nián )暑假的防溺水通(🚚)知，老师(shī(👓) )只(🍩)能人肉一个一(yī )个(gè )打电话去通知6000多(🐽)名(🧑)家(jiā )长，这是非常巨大的(de )工作量(🍗)，耗费了很(📇)多(🐄)时(shí )间和(hé )人力。

明年，这(zhè )里将(🛬)打造成(👖)外(🤞)国文物展(zhǎn )厅。

在学校组织母亲(🙅)(qīn )节感恩(👢)活(♒)动时，通过钉(dìng )钉群(qún )进行直播(🤬)，这样(yà(🛁)ng )远(🎐)在千里之外的妈妈们(men )，只要打开手机上就(🈲)(jiù(👚) )能看到孩子、收到祝福(fú )。

”陈航(👾)认为，学校(⬇)(xiào )数字化转型是解决这些(xiē )痛点的必由(🤾)之(🎇)路。

随(suí )着发(fā )展壮大，校区增(zē(🤢)ng )加(jiā )，跨校(🦌)区(🏊)的沟通管理(lǐ )越来(lái )越低效头(☔)疼。