镜头(校园)PO栩芝

“这可能(👹)(néng )会(huì(🐜) )让有的普通高(gāo )等院校应届毕业生(🧞)有所压(💡)(yā )力，但也为更多适合的(de )人(rén )才敞开(🧑)了从事(🐳)(shì )职业教育的大门。

他反思(sī )自己没(👅)有事先(🌺)了解，“望(wàng )文生义(📢)”觉得(dé )课程(🧢)名字(zì(🍣) )“有意思(😶)”就选(xuǎn )了，结果白(📩)白浪费了光(🍅)阴(yīn )。

他(🍐)大一上学(xué )期“佛系(xì )”选(🕚)修了大数据(🌹)(jù )引论(⏪)这门课，“上课几乎(hū )是睡(👖)过去的，很多(🏤)名词(cí(🏩) )听(tīng )不懂”。

“许(xǔ )多应届毕业生刚工作(🐛)时总(zǒ(🧗)ng )体上职业选择指向性不(bú )太(tài )明晰(🈶)，甚至是(🕌)(shì )麻木的。

但学校(💣)专业核心(xīn )课程、(🎴)进行核(🕠)心岗位能力(lì )培(🕕)养的老师一(😈)(yī )定要(🛍)是‘双(shuāng )师型’教师，所(🏻)以教师要进(✝)行分类(😣)分层(céng )的管理。

方案的出(🕎)台可(kě )以(yǐ(🌆) )说明确(🚿)了职业(yè )院校教师队伍改革发展的(🌶)(de )路线图(📨)，对学校来说有(yǒu )着(zhe )很积极的意义(yì(🔺) )。

方案提(🖇)出，“2020年起基本(běn )不再从应届毕业生中(😛)招(zhāo )聘(🦐)(pìn )”，在刘明生(shēng )看(🚆)来，这对师范院校应(😵)届(jiè )毕(🥁)业生的个人成长(💸)规划、实践(🏓)能力等(🗝)方(fāng )面都有了(le )更(gèng )高的(👛)要求，相(xiàng )比(🗝)原来从(🧕)院校直接到院校(xiào )，是更(🏻)难了。