中小学课外辅导机构

在韩先生看(kàn )来，在(zài )校时间长除了对孩子(zǐ )有(🏧)些(🐘)影(🌶)响(🍿)外(💙)，肚子饿(è )也是一(yī )个大问题。

背着书包(bāo )拎着水(shuǐ )壶的孩子在老(👯)师(🕚)带(🈲)领(😒)(lǐ(👡)ng )下，排(pái )着队走到校门口。

每(měi )天放学后，霍先生的(de )孩子便(biàn )会由校(💦)外(👠)机(📷)构(🏈)工作人(rén )员接走(zǒu )。

“我也很矛盾，没(méi )想好要不要继续报名(míng )，真不(bú(📦) )希(😱)望(🌙)他(🥂)在学校一待就(jiù )那么久(jiǔ )，但是家里的情况又(yòu )有点不(bú )允许。

连(🎩)续(👸)在(🎭)校(🕓)近(📸)十(shí )个小时，到了晚上孩(hái )子都很(hěn )期待家长来接。

”糖(táng )豆妈妈(mā(🍁) )回(📔)忆(🈺)，一(👒)次(🧓)糖豆看到(dào )她往书上贴彩色N次贴，伸手(shǒu )就去抓。

5点半接到孩(hái )子(🎾)的(🚲)时(🥦)(shí(⬛) )候，孩子将书包递给(gěi )韩先生(shēng )时，时常会说一句“我终于自由了”。

户(🐹)(hù(🔄) )外(🥎)活(🌏)动(👰)(dòng )少孩子“憋得慌”

糖(táng )豆7个月(yuè )时还只能匍匐前进，爬几步(bù )就坐(✉)那(🐓)儿(🍐)懒(📮)得(🍿)动。

这(zhè )种方式出现在放学之(zhī )后，可(kě )以视为一种社会服务(wù )，家(🗂)长(💗)(zhǎ(🛀)ng )可(🎎)以(🍳)自行选择参加与(yǔ )否，这样的方式对孩(hái )子的身(shēn )心健康、免除(👾)家(🍲)长(🥠)的(💺)(de )担忧都(dōu )有益处。