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教(💊)育(yù(🤙) )局(❣)以往对这些学(xué )校开展(🌑)工作(zuò(📊) )，比如统计一些(xiē )信息(xī )，全是人(🦒)肉方(👢)式下发表格填(tián )写，一个个(✂)电话(🍍)(huà )去催，非常(cháng )吃力和低效(💖)。

有(yǒ(🙃)u )人(🗓)戏(xì )称这是(shì )北京资历(🤓)最老的(🚾)(de )一处(chù )“烂尾楼”。

同治十一年（1872年(🏹)）曾(🖥)提议复建(jiàn )，但未能实(shí )现(🚨)。

钉钉(🌙)不但解(jiě )决了(le )校园管理上(🎁)的痛(🥢)点，其实教(jiāo )育系统内，尤其(🐴)是教育(💤)局等(děng )教育主管单位，钉钉也同(🏌)样(yàng )解决了它们与学(xué )校沟(gō(🎽)u )通协(🕴)同的效率问题。

钉钉不(bú )但(📏)解决(⛅)了校园管理上的痛点(diǎn )，其(🧑)实教(🕊)育(🗞)系统(tǒng )内，尤其是(shì )教育(⭕)局等教(❕)育主(zhǔ )管单(dān )位，钉钉也同样解(🦓)决了(😅)它们(men )与学校沟通协同(tóng )的(🕋)效率(⏭)问题(tí )。

2018年4月份，教育(yù )部印(🦗)(yìn )发(🔥)的《教育信息化2.0行动(dòng )计划(👘)(huá )》中也(🍩)明确指出，数字校园(yuán )建设覆盖(⚾)全体(🛠)学(xué )校，信息化(huà )应用水平(🍻)和师(📞)生(shēng )信息(xī )素养要普遍提(🧣)高，要(🔥)建成“互联网+教育”大平台。