清冷学神的沦陷

去年(🎑)“十一”黄金周，小小(🈶)妈带着(🔔)小小回姥(lǎo )姥家(💼)度假。

本(🕚)来有点(diǎn )思路和(🤺)状态，一(🕗)喊我(wǒ )就蒙了，越(⚡)喊越不(🍁)想(xiǎng )做，越觉(jiào )得(👦)学习没(🚛)有(yǒu )意思。

小(xiǎo )小(🌝)妈已“戒(🚳)(jiè )吼”了三(sān )个多(🔬)月。

鹏(pé(🐠)ng )鹏妈回顾(gù )了陪(😠)孩子走(zǒu )的这一路(lù )，总(🏒)结了一(yī )个规律：一、(🔥)二年级(jí )时，总是(shì )“吼”孩(🏘)子(zǐ )的坐姿和学习习惯；三、(🏿)四年级时，总为孩子作业(🆘)的对(duì(🔏) )错上火；到了五(🖤)、六(liù(🐗) )年级，能把她惹急(🕉)的(de )，通常(🏈)是孩子的学习(xí(🚒) )态度。

“有(🚷)个‘高潮(cháo )迭起(🍝)’的(de )词(🐂)，儿子都(dōu )上初一(🔩)了(le )，‘迭(❗)’字(zì )还不认识(🚛)(shí )！我告(🕊)诉了(le )他，顺嘴(zuǐ )要(🌐)求他把拼(pīn )音写给我(wǒ(🥋) )。

刚开学，配额就用(yòng )光了(📳)。

首先(xiān )，最根本(běn )的是家(😃)长要(yào )转变对作业的认知观念。

但那种氛围下就是不能(😻)忍。