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校内托管班“如果做(zuò(🚊) )到学校(xià(✳)o )教(⏭)育(yù )与课后服务、学校教育(yù )与校外(🖨)(wà(🐖)i )教育(yù )、学校教育与家庭教育(♎)(yù )协同，校(🕙)内(♟)(nèi )托管班的效果就会显现更加(🎿)明(míng )显(🎣)，而(❔)不仅仅是简单的托管，可以(yǐ )让孩子(zǐ )在(😨)一(🐦)两个小时中有所收获。

托管班(bā(🥤)n )中所面(😔)对(📓)的(🍃)孩子有一些又不(bú )是自己(jǐ )班的，高年(🎥)级(🌱)与低年级孩子(zǐ )在一起(qǐ )，管理(🐦)中也有一(🎌)定(💈)的难度。

在一次(cì )家长(zhǎng )会中，班主任曾(💡)向(🦆)家长(zhǎng )建议，家里(lǐ )如果有条件(🕔)最好在放(🎨)学(🚌)(xué )后将孩(hái )子接(jiē )到家中。

专家(📘)指出，攻(♎)击(📆)事件(jiàn )增加主要是因为人类习惯改变、(🔃)人(🧢)(rén )鲨接触(chù )更频繁所致。

这所学(🌡)校从去(🎊)(qù(🈵) )年(🦁)9月开(kāi )始，开设了课后3点半的校内(nèi )托(🌫)管(🚄)班(bān )，家长可以选择4点半和5点半(🏀)(bàn )点两个(🚕)(gè(🎐) )时间段接孩子。

与张先生一(yī )样，一(yī )些(📰)家(😳)(jiā )长也选择了“小饭桌”的方式(shì(🆒) )。

“两个小时(🚒)时(💍)间，家长也(yě )希望孩(hái )子能(néng )利(➿)用好这(😃)个(🎛)时间，或者(zhě )有所学(xué )、有所锻炼，或者完(📆)成(🈶)作业，让回(huí )家后变(biàn )得轻松一(🕥)些。

本报(😠)记(🕠)者 孟环(huán ) 孙文文(wén ) 张品秋

在接孩子的人(🌨)群(🧑)中，有人一(yī )次性接走三四个孩(🔃)子，带进(jì(♑)n )停(🏫)在路(lù )边的轿车里。

户外活动少孩(hái )子(⛵)“憋(🤳)(biē )得慌(huāng )”