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当孩(hái )子对阅读产生(🛐)了兴(xìng )趣之(🤠)后，家长接(jiē )下来要如何去(🐧)做呢(ne )？魏教(🤐)授说，第一(yī )，选(♉)书很关键。

种(🔅)种数据可见(🥑)，日(rì )式风格的(🐏)“治愈系(xì )”，以(🧣)它(🔼)简单却(què )温(wēn )暖人心的(💍)故事，舒缓的(💱)音乐与清新(xīn )的画面，也捕(📶)获(huò )了(le )一批(📄)中国观众的(de )心。

本书围绕智(🛥)力(lì )脑、语(🍮)言脑、情绪(xù )脑、运动脑(🚵)、创(chuàng )意脑(🎐)“五脑”养育(yù )体系，还原各种(🎑)家(jiā )庭中的(🌩)常见场景(jǐng )，相当于是在教(🏼)父(fù )母如何(🆘)在这些场景(jǐ(🐊)ng )里把科学养(🐪)育知(zhī )识运(♟)用起来，打破(pò(🤾) )“经验主义”。

(根(🖐)(gē(🍯)n )据网(wǎng )络直播文字(zì )整(🧜)(zhěng )理)

刘贵祥(🚕)：我来(lái )简要回答一下这(🌛)个(gè )问题。

那(🖋)么，目前(qián )正无限向日漫逼(🖌)(bī )近，甚至在(👮)某些方(fāng )面有超越趋势的(🕶)国(guó )漫，或许(🚵)在未来(lái )，也能做出建立在(🧠)(zài )国人文化(🧔)与社会背(bèi )景(🦏)基础上，更多(🌠)(duō )的“治愈系(🐦)”佳作(zuò )。

当然，这(🌒)个市场(chǎng )与(🈲)近年来火热(👤)的(de )《全职高手》《一(🛴)(yī )人之下》等(🗣)相(💷)比，显然(rán )属于小众，因(yī(😭)n )此未受到资(🍨)本方(fāng )的重视，这是其中(zhō(👏)ng )一个原因。

”魏(✊)坤(kūn )琳主修运动控制(zhì )学(✔)，主要研究人(♒)脑(nǎo )的工作方式，教学(xué )研(🏪)究之余，致力(😷)(lì )于脑与认知科学知(zhī )识(🍁)的传播。

有时(🔖)候(hòu )我们会听(🎴)到家长(zhǎng )说(🧚)：“不要问这(📖)么(me )多问题，我们(😚)先把(bǎ )书读(🎌)完再说。

最(zuì(🐐) )后(hòu )，魏教授还(🍐)强调(diào )，千万(🔽)不(🐻)要用奖励(lì )的方式去“鼓(💡)励(lì )”孩子阅(🎨)读，而是(shì )要为他们建立起(📆)一(yī )种认知(🔄)：阅读是日(rì )常生活的一(🌓)部分(fèn )，而且(🎧)有趣。