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中国青年(nián )报·中青在线(🐥)(xià(🧛)n )记(🍙)者(✉) 孙(➡)庆(👉)玲(🍿) 实(shí )习生 王艺霏 来(lái )源：中国青年报(🦕)

完(🔠)善(👩)“固(gù )定岗+流动岗”资源配置(zhì )新机制，支持(chí )中职、高职、应用型本科高(gāo )校聘请产业导师(😕)到(🗨)学(📞)校(⬆)任(😵)教(✂)，遴选、建(jiàn )设兼职教(jiāo )师资源库。

“许多应(🚚)届(🃏)毕业(yè )生刚工作时总(zǒng )体上职业选择(zé )指向性不太明晰，甚至是(shì )麻木的。

经过(guò )3年工作后(👳)(hò(🍍)u )，他(🎗)们(💳)会(👚)对(⌛)个(💃)(gè )人的职业生涯(yá )发展有一个更(gèng )现(📀)实(📊)的(😔)想法，如果此时再(zài )去应聘职业院(yuàn )校教师，一方面职业倾(qīng )向更加清晰和(hé )强烈，同时又(yò(🔳)u )具(🕒)有(🐧)了(💖)一(🖖)定(🏈)的工程实践能力，将更能胜(shèng )任教育教(jiā(👤)o )学(🎀)工作，更会(huì )有职业的成就(jiù )感。

“‘双师(shī )型’教师的培(péi )养关键是教师在提高理论(lùn )教学(🌭)能(🎬)力(🏠)(lì(🕰) )的(🕴)同(🚘)(tó(👉)ng )时，能有(yǒu )合适的企业给(gěi )老师们提供(📠)工(🦈)(gō(🐳)ng )作、实践的机(jī )会，使他们有机会不断提(tí )升实践技能。

2018年，教育(yù )部发布了《关(guān )于狠抓新时(👾)代(👌)(dà(🍪)i )全(♟)国(💊)高(🙇)等学校(xiào )本科教育工作会议精神落实的(🚷)通(🐐)知》，《通知》指出高校要全(quán )面梳理各门课(kè )程的教学内容(róng )，淘汰“水课(kè )”、打造“金课”，合理(lǐ )提(💚)升(🧤)学(🐲)业(🦄)(yè(🕧) )挑(🐡)战(🥋)度、增加(jiā )课程难度、拓(tuò )展课程深(💭)度(🏹)，切(🐩)实提高课程(chéng )教学质量。

“有些精力旺(wàng )盛又大公无私(sī )的同学会(huì )做攻略，互相(xiàng )转发。

英(🐲)国(🦌)议(🤣)(yì(😚) )会(🆔)下(😓)院(🏘)原定于(yú )本月27日就“脱欧”协议进行第二次(🤛)表(💃)决(jué )。

方案提(tí )出，“2020年起基(jī )本不再从应届(jiè )毕业生中招聘(pìn )”，在刘明生看来，这对师范院校应(🤥)届(🆗)(jiè(🥓) )毕(🔐)业(⏰)生(⌛)的(🌭)(de )个人成长规划(huá )、实践能力等(děng )方面(⛵)都(🛃)有(💬)了更(gèng )高的要求，相(xiàng )比原来从院校直接到院校(xiào )，是更难(nán )了。