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在《魏坤(🐖)琳的科学养育(😮)(yù )宝典》的最后(hòu )一章(😄)中，它强调了“育(🦌)儿育己”的概念(niàn )：养(🥋)育(yù )孩子的(de )过(🕢)程，也是家长成(🐰)长的好机会。

这是因(yī(🔈)n )为，即(jí )使孩子(👬)年龄还小，但在两岁左(🕥)右(yòu )的时候(hò(💨)u )，他们(men )已经拥有(🐳)了物品的所有权意识(🐍)，一旦明(míng )确谁(🎵)是(shì )物品的主人，他就(🔚)会捍卫主人的(🚃)(de )权利。

从科学(xué(🍲) )的角度(🤥)看，这对孩子的(👙)社会、行(háng )为(🅿)、心(xīn )理健康(kāng )和认(⏱)知能力也会有(😧)正面影响。

这(zhè(👖) )是因为(🏇)(wéi )，即使(shǐ )孩子(🎵)年(nián )龄还小，但(🎴)在两岁左右的时候，他(🛰)们已(yǐ )经拥有(👤)(yǒu )了物品的所有权意(🛥)识，一旦明确(què(⬆) )谁是物(wù )品的(🛏)主(zhǔ )人，他就会捍卫主(🔔)人的权利。

种(zhǒ(🛥)ng )种数据(jù )可见，日式风(🍞)格的“治愈系”，以(🦑)它简(jiǎn )单却温(🖕)(wēn )暖人(🎶)心(xīn )的故事，舒(👟)缓的音乐与清(📷)新的画(huà )面，也(yě )捕获(💄)了(le )一批中国观(🍊)众的心。

经详细(😛)分析(xī(🍓) )试用成(chéng )效，计(📲)(jì )划于2019年(nián )第(🍞)2季度起，将随身摄录机(🐿)扩展至(zhì )另外(📴)多(duō )个前线(xiàn )部门的(🚔)人员使用。

什么(🎬)是科学养(yǎng )育(🚦)？魏(wèi )坤琳在(zài )书中(➡)指出，它并不是(🔧)指对孩子传(chuán )统学科(📢)(kē )能力的(de )培养(🛀)——不是为了(🖖)发展数(🚹)学思维(wéi )就去(🏴)报(bào )数学班(bā(💎)n )，为了培养创造力就去(🏸)报美术班(bān )。

此(⛰)外(wài )，我们(men )还有(🤪)许多历(🤐)史性的案件没(🥖)有彻底(dǐ )消化(📠)干(gàn )净等等(děng )，这些问(📞)题存在的情况(😙)下，我们必须咬(yǎo )定“切(🐃)(qiē )实解决(jué )执(🚈)行难”这个目标(🍇)不放松、不懈(xiè )怠、(🚿)不(bú )动摇，必须(🐃)持续发力，必须持续真(🔗)抓实(shí )干，迎(yí(🍙)ng )难而上(shàng )，久久(🧦)为功。

上映第一天，根据(㊗)(jù )灯塔专(zhuān )业(🍂)版数(shù )据显示，该片票(🥚)房占比23%，位列同(🕖)(tóng )期上映(yìng )的(🍷)影片(pià(🥅)n )第一位。