烽火连城决

武(📊)汉大学教(jiāo )师赫爽认为，很(hěn )多考生“二战”更(gèng )多是因为考研错(cuò )过了秋招，同时(shí )鉴于已经有了一(🚐)(yī )些复习的知识储(chǔ )备，选择二次考研(yán )也多了几分胜算(suàn )，但二次考研也(yě )承担相应的风险(xiǎn )，心(🍯)理压力也会更(gèng )大。

第三次调查(chá )于2017年进行，主要(yào )调查科技工作者(zhě )的心理健康服务需(xū )求与困(⛳)难。

（应(yīng )受访者要求，张(zhāng )婉琳、孟凡、薛(xuē )明均为化名）

报(bào )告(gào )称，有11%~15%的人心理(lǐ )健康状况较(🙅)差，可能具有轻到中(zhōng )度心理问题；2%~3%的(de )人心理健康状况差(chà )，可能具有中度(dù )到重度的心理问(wèn )题(🔜)。

张婉琳的目(mù )标院校是南京大学(xué )，参考往年南京(jīng )大学的复试分数(shù )线，她的总分够(gòu )了，英语的(📱)单科成(chéng )绩却不够，在看(kàn )到成绩单的瞬间(jiān )，她知道“凉了(le )”。

这也意味着(zhe )，在考研路上，众(zhòng )多考生注定(😸)只能(néng )是“陪跑者”。

整个项目的运行(háng )‘我不在可以，他(tā )不在不行’。

这(zhè )也意味着，在考(kǎo )研路上，众(♐)多考(kǎo )生注定只能是“陪(péi )跑者”。

整个项(xiàng )目的运行‘我不(bú )在可以，他不在(zài )不行’。

但对于普(pǔ )通(🚜)考生来说，竞(jìng )争压力有增无减(jiǎn )，其中影响较大(dà )的就是高校中接(jiē )收(shōu )推免生比例的提(tí )高。