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在小小(🍙)去别屋玩玩具(🌠)时(shí )，当了一辈(bèi )子小(🏽)学老师(shī )的小(💱)小姥姥(lǎo )把小小妈叫(😑)(jiào )到了厨房，让(🙌)她反思(🚩)自(zì )己小时候(📅)有(yǒu )没有被(✊)这么(me )吼过(⬜)，这么吼孩子是(🌃)否有正面影响。

立“戒吼(🔔)”目标，一边戒一(🤲)边(biān )犯

此外，小(xiǎo )小妈(👪)妈也建(jiàn )议，孩(😌)子的(de )课外作业尽(jìn )量(🛩)少让家长(zhǎ(💚)ng )配合完成(🤹)，批改也不应(yī(🥥)ng )该交给家长。

姥姥的这(😌)段话触动了小(🌖)小妈。

我家孩子也(yě )就(🚟)是中游水(shuǐ )平(🌏)，怎么学(xué )也当不了学(📧)(xué )霸，不必难(ná(🍰)n )为孩子(🌦)。

“回头反思，当时(⛽)再耐心(xīn )说(💌)一遍(biàn )也(🚢)就好了。

相比之(🈳)下，昭昭妈的“戒吼”行动(🦖)显(xiǎn )得较为失(🐸)败(bài )。

面对经常(cháng )“吼”自(🤸)己(jǐ )的妈妈，孩(🚟)(hái )子心里也有(yǒu )想法(🕠)。

在小(xiǎo )小去别(🏢)屋玩(wá(😚)n )玩具时，当(dāng )了(♏)一辈子小学老师的小(🎖)小姥姥把小小(🚻)妈叫到了厨房，让(ràng )她(📫)反思自己(jǐ )小(🤡)时候有没(méi )有被这么(⛓)吼(hǒu )过，这么吼(🦓)(hǒu )孩子是否有(yǒu )正面(✝)影响。

“回头反(📱)思(sī )，当时(🥘)(shí )再耐(nài )心说(📑)一遍也就好了。