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现在多(duō )元化之后(hòu )，95后可选择的机会更加多样，并(bìng )且他们(men )往往不愿(yuàn )意服从家长的安排，考研与否其(qí )实都是(shì )学生自我(wǒ )意识的体现(⛏)，应当尊(🤕)重”。

她在(💈)(zài )脑海(😤)中(zhōng )构(💴)思了无(📊)(wú )数次(🌨)的发给心仪(🈸)导师的(♐)邮(yóu )件(⏪)，此(cǐ )时(🔂)也无用(🕛)(yòng )武之(➕)地(dì )。

“但(🧓)当下社(🆚)会的人(🔲)生选(xuǎ(📦)n )择不拘(🥚)(jū )于一(🏘)格，过去我们求职的好去向是企事业(yè )单位。

武汉大学(xué )教师赫爽认为，很多考生“二战(zhàn )”更多(duō )是因为考(kǎo )研错过了秋招，同时鉴于已经有(yǒu )了一些(xiē )复习的知(zhī(💧) )识储备(🛍)，选择二(🛒)次考研(🧢)也多了(⏪)几(jǐ )分(〽)胜算(suàn )，但二次(cì )考(🥋)研也承(🛩)担相应(💡)的风险(📴)，心理压(🌓)(yā )力也(✈)会更(gè(🥥)ng )大。

调(dià(🐋)o )查发现(❗)科技工(🚲)作者存(🚰)在丰(fē(🥕)ng )富的心(xīn )理健康服(fú )务需求，但同时在寻求服务方面(miàn )存在着(zhe )外部与内(nèi )部困难。

实习生 陈玥彤 叶芃 中国(guó )青年报(bào )·中青在(zài )线记者 孙庆玲 来源：中国青年(🌏)报(bào )

”张(🎗)婉(wǎn )琳(🎲)兵败考(🌟)(kǎo )研后(❄)，情绪一(🕙)直十分不稳定，关(guā(🥍)n )于未来(😣)(lái )的计(📜)划似(sì(🎋) )乎全被(🏃)打乱，留(🍔)给她的(🦀)只(zhī )剩(😂)下“失败(♈)”二(èr )字(🏰)以及大(🏑)段大段(🧛)的空白与迷茫。