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与(yǔ )其它补习(🔋)班不同,Brien在顾女士的班(🐃)里(lǐ )面首(shǒu )先任务是(🛠)看图书。
相关业(🍚)内专家表(biǎo )示,如今(🦕),不(🏷)少家长希望孩(💿)子有国际化(huà )的教(🔅)(jiā(🥙)o )育(yù )背(bèi )景,因(🤼)此在孩子生活、学习(🧞)习惯培(péi )养(yǎng )阶(jiē )段,如果各方面的(🤶)条件允许,让孩(hái )子(💄)有(🤬)(yǒu )机会接触到(🎸)不同的文化和教育(🍼)模(💂)式(shì ),是(shì )可取(☕)的,但也要量力而行,不(🤺)能盲(máng )目跟(gē(🌰)n )风(fēng )。
Brien妈妈坦诚,作为新(🏅)来的移民,孩子(zǐ )在课(🚃)(kè )堂上听不懂(🥞)英文,因此捣乱班级(🥥)导(🤐)(dǎo )致刚(gāng )上学(🤥)没多久就被开除。
除(🛁)了(⤴)Brien,华人(rén )新移(yí(🐏) )民(mín )孩(hái )子Vic的经历更(🍳)能说明阅读图书带来的(de )好(hǎo )处(chù )。
相(💌)关业内专家表示,如今(🕸),不少(shǎo )家长(zhǎ(🙂)ng )希望孩子有国际化(👋)的(✝)教育背景,因(yī(🌦)n )此在(zài )孩子生活、学(🔸)习习惯培养阶(🐭)段,如果各(gè )方(fāng )面(mià(🍆)n )的条件允许,让孩子有(🕝)机会接触到(dà(🦕)o )不同(tóng )的文化和教(🛂)育(🐌)模式,是可取的(🐵),但(dàn )也要(yào )量力而(🤵)行(🚊),不能盲目跟风(🐁)。
对文章(zhāng )中那(nà )位(wè(🤽)i )母(mǔ )亲的做法(👩),有赞同的声音—— “打(🤵)(dǎ )开(kāi )了(le )一个新思路(⏯)”“可以减缓焦虑(🔖)”“体验(yàn )多元文化”等(🥄),也(🏪)有否定的声音(💆)——“引发(fā )新的焦虑(👶)”“在国内也可以(🗃)体验”“孩(hái )子太小,收获(😆)不大”等。
事实上,不少(shǎ(⚪)o )新移民孩子们(🌓)都被困在ELD课程好几(🍫)年(🦆)(nián ),不(bú )但英语(🍐)课程无法考过关,正(⬜)常(🌅)的文(wén )化课(kè(⬅) )程(chéng )也(yě )被耽误,和其(🆒)他孩子的发展(🧖)不在同(tóng )一起(qǐ )跑线(😄)。
之后,无学校接收的Brien在(🤢)补习(xí )学校(xià(🏑)o )上课,谁知道又被补(☝)习(🏐)学校校长开(kā(✴)i )除,最终(zhōng )来到了顾女(🎩)士的班级。
她认(🍷)为图书(shū )不(bú )但(dàn )帮(🗿)助孩子通过图片学习英文,更重(chóng )要(👿)是(shì )描述日常生活(🌻)的(💧)故事让孩子熟(🀄)悉新(xīn )的文(wén )化习(🥡)惯(🚂)。
两区投票率目(🍶)前估计约6成(chéng )左右(yò(🈁)u )。
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申望津把玩着她的手,良(🎷)久(📀),才(🎹)低(🗑)笑(🏣)了一声,道:有些事,老麻烦别人怎么好?