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“结庐在人(rén )境”时，以“心(🥡)(xīn )远地(🐥)自偏”，故(gù )不为喧(🥨)嚣所动。

网络上也偶有某(mǒ(🐾)u )人因某(⚾)一首诗迅(xùn )速走(🌃)红的消息；朋友圈(💂)里更是(💞)(shì )满(mǎ(🏳)n )屏引用古诗传(chuán )情(qíng )达意；《成语(yǔ(🛍) )大(dà )全(🥥)》《中国诗(🎧)(shī )词(cí )大(🤩)会》等“综(zōng )艺清流”的热播(bō(🔼) )给了热(🐔)爱古诗词的人展(🌟)示自己的平台。

对于国内的(🥞)现代五(🐷)项(xiàng )运动而言，把(💥)握(wò )项目的规律和规(guī )则(💣)，转变选(🕦)材思(sī )路，制定科(🤚)学、客观的选材体系(xì )，将(😭)能更系(📖)统的(de )选拔优秀后(♏)备人(rén )才，避免走入山(shān )穷(♐)水尽的(💐)境地(dì )。

那么，喧嚣(🥅)过(guò )后(hòu )，我们该如(🐺)何(hé )从(🗺)(cóng )对古(📱)诗的膜拜(🤵)(bài )与(yǔ )效仿中，找寻(xún )古诗(🕜)词之美(😏)？不(bú )妨听听几(🥅)位专家的声音。

我不赞成任(📼)务式地(📠)要求孩子学习唐(🏯)(táng )诗宋词。

要寻求(qiú )引导孩(✅)子读唐(💉)诗(shī )、背唐诗的(🏜)同时(shí )，用通俗、浅显(xiǎn )、(🥕)趣味性(💛)的语言(yán )，让孩子(🛹)能够理(lǐ )解诗歌所表达的(🧓)(de )内容或(🎊)故事，这(zhè )样就会(🥃)使孩子自(zì )然地将(👎)自己背(🚄)(bèi )诵(sò(🚩)ng )的语句和内容(róng )、故事联系到一(yī(🌙) )起(qǐ )，在(👪)思维中产(chǎn )生画(📻)面感和联想(xiǎng )。

一句“生活不(🎒)止眼前(⛩)的苟且，还有诗和(📜)远方”的歌谣，唤(huàn )醒了疲惫(🔣)不堪的(🈳)(de )人对生活新的希(👿)(xī )望。